ПЕРМИНОВА Т.А. ВОЗРАСТНАЯ ДИНАМИКА КОНТРОЛЯ ПРОИЗВОЛЬНЫХ ДВИЖЕНИЙ

Динамика точности контроля за произвольными движениями в онтогенезе отражает процесс психофизиологического созревания мозга (А.В. Запорожец, П.Н. Ермаков, J.L. Andreassi). Учитывая, что интенсивное развитие и процесс становления произвольных движений происходит в период первого детства (4-7 лет), в настоящей работе исследовали характер контроля произвольных движений по реакции на движущийся объект (РДО) у 80 здоровых детей обоего пола 4,5 и 6 лет, обучающихся в детском центре г.Краснодара. В начале определяли время реакции на включение движущегося объекта. На второй день методику РДО использовали для решения ребенком двух задач:

1. В трех попытках остановить движущуюся по светодиодам точку (V=0.26м/с) в месте, обозначенном игрушкой на расстоянии 30 см.

2. Выполнить аналогичное действие с остановкой точки на расстоянии 80 см с такой же скоростью (V=0,26м/с).

Обработка материала проводилась сравнением средних значений для различных возрастов по критерию Стьюдента.

Латентное время реакции на включение движущегося объекта во всех возрастах отличалось (p?0.05) и оказывалось короче, чем на све-товой раздражитель, отмеченный ранее в нашем сообщении (2001). Оно равнялось у детей 4 лет 414, 5 лет – 346, 6 – 283мс. Контроль над точностью выполнения остановки движущейся точки на отметке 30 см у представителей разного возраста отличался. Наибольшую точ-ность (отклонение 93мс) обнаруживали дети 6 лет, меньшую – 5 лет (152мс) и 4-х лет (195мс). Половых отличий не наблюдалось. На вто-ром этапе выполнения задания у 5- и 6- летних детей отклонения были аналогичны. В 4-летнем возрасте отклонение уменьшалось до 148мс. Несмотря на сравнительную точность выполнения экспериментальных задач, во всех возрастах выделялись дети с опережающей реакцией достижения абсолютного момента точности и запаздывающей, переходящей момент точности. В 5 лет фиксировалось 22,5% первых, в 6 – 35%, с запаздывающей реакцией 77,5 и 65% соответственно.

Контроль над точностью выполнения произвольных двигательных действий, обеспечивающих адекватность моторного поведения на уровне 4-6 лет, показывает положительную динамику созревания психофизиологических регуляций соответствующих функций в период первого детства. Об этом свидетельствует тесная корреляция между точностью выполнения произвольных движений и психофизио-логическим показателем – «ручной ловкостью», с многовариантным участием рук, находящихся под особенно тонким контролем голов-ного мозга, что создает условия для широкой экстраполяции, осуществляющейся под контролем различных отделов мозга, включая кору больших полушарий.

Наши данные позволяют интерпретировать РДО как надежный показатель созревания мозговых структур в возрастном аспекте. Опи-санный вариант РДО можно использовать для контроля психофизиологической зрелости детей в различных звеньях дошкольного образо-вания.