Першина Олеся Сергеевна ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПСИХОБИОГРАФИЧЕСКИХ МЕТОДОВ В ПРОЦЕССЕ ПОДБОРА ПЕРСОНАЛА

Главным капиталом для любой современной бизнес — организации являются человеческие ресурсы. Повсеместно требуются мотивированные, обученные, обладающие необходимыми для данной работы и данной организации компетенциями специалисты. Именно поэтому самые серьезные и важные проблемы для любого руководителя сводятся к подбору правильных людей, созданию эффективной команды. Требования,

предъявляемые к «идеальному» специалисту растут с каждым годом. В то время, как методы подбора специалистов практически не меняются. Понимая, что любой работник является не только функционером, но, прежде всего личностью, мы обращаемся к психобиографическому методу. Не смотря на то, что напрямую глубинные личностные характеристики в описание работы не входят, они всегда сказываются на профессиональных качествах работника. И именно психобиографический метод с его глубиной и всесторонним охватом кажется нам наиболее ценным в работе с персоналом, помогая понять более тонкие характеристики личности.

Исходя из такого понимания, мы поставили цель исследования: раскрыть диагностический потенциал психобиографического метода. Гипотеза нашего исследования следующая: психобиографический метод является одним из наиболее эффективных методов, среди методов побора персонала в организации.

Форма исследования — экспертиза. Объектом экспертизы является личность оптанта, описанная посредством различных психологических методов, в том числе и психобиографическим. В качестве испытуемых выступали сами эксперты — специалисты в области подбора персонала. Критерий отбора экспертов — стаж работы в области подбора персонала не менее 5-ти лет, высшее психологическое образование, опыт работы с психологическими методиками в подборе персонала. В исследование были вовлечены 17 экспертов г. Алматы.

Чтобы проверить эффективность психобиографического метода был предложен такой методический ход — сравнить точность предсказаний наших экспертов в зависимости от информации, полученной об одном и том же человеке, но разными методами. Эксперты могли составить представление о личности оптанта пользуясь разной группой методик. Тесты, приведенные нашими экспертами, мы разделили на 4 класса. А именно — класс case — методов, представленный case — интервью, класс личностных и интеллектуальных опросников, представленных тестом Р.Б.

Кеттелла и Амтхауэра, класс психобиографического метода, представленный психобиографической анкетой, класс проективных методик, в который вошли тест Розенцвейга и Люшера. Все 4 класса тестов были заполнены одним оптантом. Эксперты поочередно получали протоколы case — интервью оптанта, затем баллы, полученные по тестам Кеттелла и Амтхауэра, в третьем случае — протокол заполненной психобиографической анкеты, и в последнем — баллы проективных тестов оптанта. При каждом предъявлении экспертам указывалось, что это данные разных людей, хотя на самом деле это был один и тот же человек. Это способствовало повышению объективности ответов экспертов.

Сила предсказаний проверялась на основе заполнения двух критических тестов. Теста «Направленность личности» и «Системного психодиагностического теста». Эксперту давалась инструкция заполнить эти два теста от имени испытуемого.

По первому тесту наибольший процент предсказательных совпадений оказался у психобиографического метода (33%), затем у case — интервью (26%), у проективных методик (22%) и у личностных опросников (19%) По второму тесту наибольший процент предсказательных совпадений также оказался у психобиографического метода (32%), затем у case — интервью (26%), у проективных методик и у личностных опросников равное количество — по 21%.

Для проверки случайности данных совпадений отдельно по каждому тесту был применен критерий достоверности различий Фридмана. Полученные значения ? r 2= 17,79 и ? r — 14,98. В обоих случаях эмпирическое значение ? r 2превышает ? 0201 а значит, предсказания по каждому из тестов не являются случайными.

Проведенный эксперимент — экспертиза показал, что психобиографический метод (в частности, методика «психобиографическая анкета») действительно обладает большей эффективностью среди наиболее популярных методов подбора персонала.

После завершения эксперимента и обсуждения результатов с экспертами, мы рискнули предположить, что высокая эффективность данного метода, выявленная в нашем исследовании, связана с «интимностью» вопросов, обсуждаемых в рамках этого метода. В то время, как именно такого рода информация помогла экспертам правильно понять личность испытуемого.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Тимошенко Олеся Сергеевна Мельникова Ольга Николаевна РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ
УГЛОВА Е.В. ГЕНДЕРНЫЙ КОМПОНЕНТ ПОДБОРА УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ПЕРСОНАЛА
ГЛАВА ПОДБОР, РАССТАНОВКА И ОБУЧЕНИЕ ПЕРСОНАЛА
А.В. КОБЯКОВА ЕКАТЕРИНБУРГ, РГППУ СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ МЕНЕДЖЕРОВ ПО ПОДБОРУ И РАЗВИТИЮ ПЕРСОНАЛА
Филатова Кристина Владимировна МОТИВАЦИЯ, ПОТРЕБНОСТЬ В САМОРАЗВИТИИ И ЭФФЕКТИВНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛА
И. Н. Романько ВОВЛЕЧЕННОСТЬ ПЕРСОНАЛА В ПРОЦЕСС ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ
Трофименко Галина Сергеевна ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОЦЕССА РАЗВИТИЯ МОТИВАЦИИ ДОСТИЖЕНИЯ УСПЕХОВ
Романчук Анна Сергеевна СПЕЦИФИКА ПРОБЛЕМЫ ОДИНОЧЕСТВА В ПРОЦЕССЕ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ ПЕРВОГО КУРСА
10.5.4. МОТОРНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ
Обобщенность действия. Отделение существенных свойств от несущественных. Способ: преподнесение сначала общей схемы, а не конкретного примера. Такая схема будет усваиваться сама по себе. В процессе применения схемы к множеству частных примеров она становится неким общим. Материалы для подбора:
Ионин М.Г. ОПИСАНИЕ МЕТОДА “ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕКЛАМНОГО ОБРАЩЕНИЯ”
УДК 159.Л. М. ДАУКША ЭФФЕКТИВНЫЕ СТРАТЕГИИ И ТАКТИКИ САМОПРЕЗЕНТАЦИИ ЛИЧНОСТИ В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
Нестерова Наталья Владимировна ФАКТОРЫ ЭФФЕКТИВНОСТИ ЭВРИСТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ ГЕНЕРАЦИИ ИДЕЙ СОЦИАЛЬНОЙ РЕКЛАМЫ
ЭФФЕКТИВНОСТЬ МЕТОДА СУГГЕСТИВНО - ОБРАЗНОЙ ТЕРАПИИ ПРИ ЛЕЧЕНИИ ЖЕНЩИН, СТРАДАЮЩИХ ГОСПИТАЛИЗМОМ
ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДА СУГГЕСТИВНО-ОБРАЗНОЙ ТЕРАПИИ В ЛЕЧЕНИИ ПСИХОГЕННО ВЫЗВАННЫХ ДЕПРЕССИЙ У ПОЖИЛЫХ БОЛЬНЫХ
Добавить комментарий