ПЕРСПЕКТИВЫ

Люди — это явно «зрительный» биолог. вид с хорошо развитой способностью к научению. Мы склонны оценивать др. виды с т. зр. наших собственных предпочтений и нашего собственного способа адаптации. Следует признать, однако, что сложное научение является всего лишь одним из средств адаптации. Там, где ситуация и соотв. реакции предсказуемы и стабильны в течение длительного периода эволюции, гораздо лучшим способом могут оказаться реакции, жестко детерминированные генотипом, а не подверженные капризам научения. Др. виды адаптировались иными способами, чем мы сами. И не следует удивляться тому факту, что нам не удается затолкнуть их в ячейки одномерной шкалы. Кроме того, как писал Харлоу, «не существует доказательств существования интеллектуальной пропасти в к.-л. точке, и нет никаких данных, к-рые подтверждали бы предположение о том, что между людьми и обезьянами существует более глубокая пропасть, чем между обезьянами и их ближайшими родственниками».

См. также Социобиология животных, Интеллект человека, Инстинктивное поведение

Д. А. Дьюсбери

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
ЛИНЕЙНАЯ ПЕРСПЕКТИВА
ВОЗДУШНАЯ ПЕРСПЕКТИВА
9.2 Перспектива методологического солипсизма
9.3 Перспектива прямого реализма
9.4 Перспектива методологического плюрализма
ИЛЛЮЗИЯ ПОНЦО И ПЕРСПЕКТИВА
ДИНАМИЧЕСКАЯ ПЕРСПЕКТИВА
Линейная перспектива
ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ
ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Перспективы когаитивнои науки
ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ И УРОВНИ ПОЛЬЗОВАТЕЛЬСКОГО ИНТЕРФЕЙСА
ТЕНДЕНЦИИ И ПЕРСПЕКТИВЫ
12.2. ПЕРСПЕКТИВА
ПЕРСПЕКТИВЫ
РАЗДЕЛ 3. ПЕРСПЕКТИВА РАЗВИТИЯ ТРАНСКОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ В ОБРАЗОВАНИИ
ГЛАВА Дальнейшие перспективы развития психологии мотивации
Добавить комментарий