Петухова Ю. О. ПРИНЯТИЕ РИСКА И ОРИЕНТАЦИЯ НА ВЫЗОВ КАК ХАРАКТЕРИСТИКИ ИННОВАЦИОННОЙ ЛИЧНОСТИ

Процесс внедрения инновационных проектов затронул практически все сферы современной жизни. Особой стратегической задачей правительства РФ является выход на новый инновационный путь развития образования и формирование специалистов, обладающих инновационным потенциалом. Упоминая инновационный потенциал, мы опираемся на определение: инновационный потенциал — личностный ресурс, который при соответствующих условиях может проявить себя в качестве базального основания для инициации инновационного поведения (Клочко В. Е., Галажинский Э. В., 2009). Поэтому актуальной для психологии становится задача выявления условий, обеспечивающих актуализацию инновационного потенциала современной молодежи.

Анализ доступной литературы на эту тему позволяет сделать вывод, что основные условия вхождения в инновационную деятельность — это выраженность ориентации на вызов и принятие риска. На основе этого мы организовали и провели психологическое исследова-
ние. Выборка состояла из 198 юношей и девушек в возрасте от 18 до 29 лет, которые посчитали важным для себя принять добровольное участие в проекте «Делу время», направленном на актуализацию лидерского и предпринимательского потенциала.

Данный проект был организован и реализуется ФП ТГУ и ООО «Центр поддержки молодежного предпринимательства». С целью установить особенности выраженности «ценностной ориентации на вызов» и «принятие риска» мы продифференцировали группу участников бизнес-проекта «Делу время» на две подгруппы. Критерием для деления стало наличие/отсутствие своего личного бизнес-проекта у людей, решивших поучаствовать в этом мероприятии. Таким образом, в первую подгруппу вошли юноши и девушки, которые хотят расширить свой бизнес. Эта подгруппа получила название «Лидер» (33 человека). Вторая подгруппа, у участников которой нет проекта, получила название «Развитие» (12 человек).

В процессе исследования мы применили пять психодиагностических методик: тест «якоря карьеры» (автор Э. Шейн), который позволяет оценить степень выраженности ценностных ориентаций человека на вызов; тест «жизнестойкость» (ТЖС) (автор С. Мадди, в адаптации Д. А. Леонтьева и Е. И. Рассказовой), с помощью которого определялась склонность к принятию риска; «опросник самоорганизации деятельности» (автор Е. Ю. Мандрикова), направленный на измерение умения организовывать свою деятельность; методика «диагностика особенностей общения» (В.

Н. Недашковский), позволяющая оценить коммуникативную компетентность.

В процессе обработки данных с использованием описательной статистики были подсчитаны средние значения и стандартные отклонения по показателям методик. Нами было установлено, что две подгруппы существенно отличаются друг от друга по ряду параметров. Участники подгруппы «Лидер» более вовлечены в деятельность (49,7 балла; р = 0,0000). Они более рискованны (27,6 балла; р = 0,0000). Превышает верхний квартиль нормативных значений показатель по шкале ориентация на вызов, она составляет 9,1 балла. Это означает, что данный показатель является важным условием вхождения в инновационную среду. Следующим этапом обработки данных стал корреляционный анализ по Пирсону. В подгруппе «Лидер» мы получили связь «вызова» с ориентацией на служение (r = 0,4618; р = 0,001), на настоящее (r = 0,3143; р = 0,031), с настойчивостью (r = 0,3184; р = 0,029). Однако корреляции между «принятием риска» и «вызовом» не было обнаружено. Данную особенность мы объясняем тем, что в процессе развития компоненты потенциала становятся более зрелыми и способны актуализироваться

в зависимости от ситуации, в одной — один компонент, а в другой ситуации — другой компонент.

Существует взаимосвязь между «ориентацией на вызов» и «принятием риска» (r = 0,5701; р = 0,006) в подгруппе «Развитие». Данные связи могут означать, что у людей, попавших в эту подгруппу, существует инновационный потенциал, но его компоненты не самостоятельны, что не позволяет молодым людям активно вовлекаться в жизненные события и получать новый опыт.

Данные, полученные в ходе исследования, позволили расширить представления о «вызове» как о стремлении к достижению. Выявленные взаимосвязи показали, что «вызов» имеет тесную связь с пониманием собеседника и умением планировать деятельность. Мы пришли к выводу, что это не простой авантюризм, а продуманные, спланированные, осознанные действия, имеющие под собой проработанный план и заданную стратегию. Полученные результаты нашего исследования показали, что включенность в деятельность различных проектов сопровождается увеличением значений по показателям «ориентации на вызов» и «принятия риска».

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Петухова Юлия Олеговна ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОФИЛЬ ЛИЧНОСТИ С ВЫСОКИМ ИННОВАЦИОННЫМ ПОТЕНЦИАЛОМ*
А.П. ГАБИДУЛЛИНА ЕКАТЕРИНБУРГ, РГППУ ВЗАИМОСВЯЗЬ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ РАБОТНИКОВ СЛУЖБ ЭКСТРЕННОГО ВЫЗОВА И ПРОЦЕССА ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ
3.3.2. ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЙ В УСЛОВИЯХ РИСКА
1.5. ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЙ ПРИ УПРАВЛЕНИИ ИННОВАЦИОННЫМИ И ИНВЕСТИЦИОННЫМИ ПРОЕКТАМИ
11.2.2. Элитарные ориентации самоопределяющейся личности как психологическая реальность
Элитарные ориентации самоопределяющейся личности как психологическая реальность
ТОЛЕРАНТНОСТЬ КАК ОДНА ИЗ СОСТАВЛЯЮЩИХ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ ЛИЧНОСТИ ПОДРОСТКА
Г.М. Товбин, В.А. Артемьева ПРОФИЛАКТИКА КАРДИОЗАБОЛЕВАНИЙ У ЛЮДЕЙ С ХАРАКТЕРИСТИКАМИ «ГРУПП РИСКА»
22.4. Мотивированное поведение как характеристика личности
4. Методика изучения общительности как характеристики личности *
ГЛАВА 4. ЛИЧНОСТНАЯ БЕСПОМОЩНОСТЬ КАК КОМПЛЕКСНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИЧНОСТИ
М.А. Пахмутова САМООРГАНИЗАЦИЯ КАК ИНТЕГРАЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИЧНОСТИ
4.1. Личностная беспомощность и самостоятельность как противоположные характеристики личности
ХАРАКТЕРИСТИКИ ПРОЦЕССА ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЯ О РАВЕНСТВЕ—РАЗЛИЧИИ*
Авторитарная личность — инновационная личность
5. ИННОВАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ЛИЧНОСТИ И ВОЗМОЖНОСТИ ЕГО РАЗВИТИЯ
ГЛАВА 9. ТРАНСКОММУНИКАЦИЯ КАК ОСНОВА ИННОВАЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРАКТИК
Добавить комментарий