ПОЛЯКОВ А.М. О ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕНА ОСНОВЕ ТЕОРИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Сегодня наша психология развивается главным образом на основе западных течений, калькировано пе-реносимых в нашу культурную среду. Практика представляет собственно человеческий способ существова-ния, реализующий определенные отношения между людьми: она всегда социальна, она должна учитывать особенности социальных отношений конкретного сообщества. В такой ситуации представляется важным построение психологической практики на базе отечественной традиции в психологии, учитывающей наши культуральные особенности a priori.

Построение психологической практики на основе деятельностного подхода затрагивает два аспекта для последующих разработок. Во-первых, он может быть использован для определения стратегии работы с че-ловеком в процессе оказания психологической помощи. Во-вторых, рассматривая саму психологическую практику как деятельность, можно охарактеризовать ее структуру как структуру деятельности и, опираясь на эту характеристику, создавать модель психологической практики.

А.Н.Леонтьев определяет деятельность “как процесс, осуществляющий жизнь субъекта, направленный на удовлетворение предметных потребностей” [А.Н.Леонтьев, 1994]. Она представляет собой элементар-ную целостную единицу, из которой складывается жизнь. Категория деятельности может быть использована для анализа жизнедеятельности человека. Имея представление о строении деятельности человека, о взаимосвязи и развитии элементов ее структуры, мы получаем возможность выделять ключевые точки: уровень удовлетворения его потребностей, возможность реализации жизненных ценностей и т.д. На них и может быть направлена работа при оказании психологической помощи.

Психологическая практика мотивирована и реализует определенные ценности и смыслы психолога-практика. Соответственно, важным является актуализация и выявление, описание и утверждение тех или иных реализуемых в практике ценностей и смыслов. Тут мы должны ответить на вопросы: зачем нужна данная практика и какие ценности мы в ней утверждаем. Деятельность всегда реализует определенные со-циальные отношения. В данном случае это отношения “психолог-клиент”. Очевидно, что изначально необ-ходимо определить, какими должны быть эти отношения и какие ценности должны быть в них представле-ны.

Психологическая практика состоит из действий, имеющих свои цели и предмет. Определение целей ра-боты с человеком связано с построением ее стратегии. В данном случае мы пытаемся ответить на вопросы: для чего мы совершаем то или иное действие, работая с человеком, с чем мы работаем, что преобразуем, изменяем. Важна также операциональная сторона дела: посредством каких конкретных операций в данных конкретных условиях можно осуществлять деятельность. Здесь мы ставим следующие вопросы: как, какими средствами мы будем достигать поставленных целей, и насколько адекватны выбранные средства це-лям.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
ОТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ К ПСИХОТЕХНИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ
5.2. Основные понятия психологической теории деятельности. Операционно-технические аспекты деятельности
16.2. Физиологические основы и психологические теории эмоций
2.1 ЗАРУБЕЖНЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ, СОСТАВИВШИЕ ОСНОВУ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ.
ТЕМА 5. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ОТ ТЕОРИИ К ПРАКТИКЕ
ГЛАВА 1. СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ: ОТ ТЕОРИИ К ПРАКТИКЕ
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ
ГЛАВА 9. ТРАНСКОММУНИКАЦИЯ КАК ОСНОВА ИННОВАЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРАКТИК
ТЕМА 3. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ
2.2.2. ОСНОВЫ ТЕОРИИ ВЕРОЯТНОСТЕЙ
Создание основ теории Я
4.4.2. ОСНОВЫ ТЕОРИИ СТАТИСТИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ
Добавить комментарий