Полякова Мария Валерьевна ДОВЕРИЕ СМИ У МОЛОДЕЖИ С РАЗЛИЧНОЙ СТЕПЕНЬЮ КОГНИТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ

Доверие — категория человеческих отношений, оказывающая существенное влияние на поведение людей. А нестабильность российского общества создает специфические условия для развития личности. СМИ — одна из самых важных влиятельных структур. Здесь мы сталкиваемся с рядом проблем: с одной стороны — постоянное познание молодым поколением социальной реаль-ности, а с другой стороны — оценка окружающей действительности и определенное отношение к СМИ в зависимости от степени когнитивной компетентности молодежи. Результат — доверие или недоверие к СМИ, обусловливаемое различными факторами и позволяющее полнее осмыслить способы связи человека с миром, закономерности освоения того культурного пространства, внутри которого человек только и может обрести свою человеческую сущ-ность и в то же время оставаться самостоятельным истинным «субъектом жизни» (С. Л. Рубинштейн), а не субъектом «отчужденной активности» (Э. Фромм).

Цель исследования — выявить характеристики компетентной в социальном познании личности, выделить определяющие сферы доверия, а также особенности доверия к СМИ молодежи в современном российском обществе.

В конечном результате были выделены 4 сферы доверия:

1) «Доверие как оценка»;

2) «Доверие как процесс передачи»;

3) «Доверие как поведение»;

4) «Доверие как групповое состояние».

Мы выделили следующие характеристики компетентной в социальном познании личности:

• сформированность коммуникативных умений;

• открытость новому опыту;

• способность самостоятельно принимать решения;

• готовность к принятию личной ответственности за выбор соб-ственного поведения в ситуации социального взаимодействия;

• умение удовлетворять свои потребности, нужды, не принося ущерба другим;

• потребность и способность к личностному саморазвитию, самосовершенствованию и профессиональному росту в течение всей жизни;

• овладение умениями рефлексии как механизма развития само-сознания;

• потребность в познании;

• самоконтроль поведения и деятельности (способность к самоуп-равлению);

• сформированная смысло-жизненная ориентация;

• умение получать самостоятельно новое знание о себе, других людях, окружающей реальности; структурировать и преобразовывать это знание; осознание нового знания как социально-значимого.

На основе результатов обработки первичных данных с помощью методов математической статистики были сделаны следующие выводы:

1.

СМИ предоставляют готовый вид информации, а это освобождает от возможности анализировать, определять цели на будущее.

2. Состояние короткой психологической дистанции между СМИ и субъектом определяет высокий уровень продуктивности и осмысленности прожитой части жизни.

3. Степень независимости ценностей и поведения субъекта от воздействия извне, безусловно, связана со способностью человека к быстрому установлению глубоких и тесных эмоциально насыщен-ных контактов и, как следствие, повышением качества отношения к СМИ, оценивания их как честных, правдивых, искренних и т. п.

4. Интернет, выступая в роли главного ориентира молодого челове-ка, вовлекает его в систему своеобразных субъект-объектных отношений.

Полученные результаты можно было бы объяснить следующим образом. Во-первых, сложившиеся обыденные представления об уровне доверительных отношений нельзя распространять на любые социальные группы. Во-вторых, они зависят от экономических условий жизнедеятельности в стране. А в современных условиях кризиса это легко объясняется. Соответственно, улучшение экономиических условий жизни может приводить к возрастанию доверия и, наоборот, ухудшение экономических условий вызывает снижение уровня их доверия. А в-третьих, необходимость выжива-ния в рыночных условиях вынуждает СМИ руководствоваться по-рой в большей степени не этическими принципами и обществен-ными интересами, а соображениями прибыли. В результате значительная часть населения высказывает в адрес СМИ вполне основательные упреки в некорректности и необъективности.

Есть вероятность, что дело не в самом по себе огромном потоке информации, а в системах ее переработки. Здесь важное место занимает «внутренняя переработка». СМИ представляет готовый вариант, по- своему проинтерпретированный. Естественно, доверие будет определять и осознание представляемой информации, и ее осмысленность. В связи с этим нами были составлены рекомен-дации СМИ.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Полякова Е.В. когнитивныЕ стилИ ПРИ разныХ уровняХинтеллектуальной компетентности
Полякова Мария Анатольевна ОСОБЕННОСТИ ПОНИМАНИЯ В ДРУЖЕСКИХ ПАРАХ У ПОДРОСТКОВ
Сибилева Людмила Владимировна, Гартунг Мария Валерьевна ПСИХОСОЦИАЛЬНЫЙ ПОДХОД В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ
М.В. Житкова, Г. П. Звездина АНАЛИЗ ОБРАЩЕНИЙ МОЛОДЕЖИ ЗА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩЬЮ В РАМКАХ ТЕЛЕФОНА ДОВЕРИЯ
СТЕПЕНЬ ЗНАКОМСТВА СО СЛОВАМИ И РАЗЛИЧНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ИХ ЧАСТОТНОСТИ
Околот Мария Владимировна ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ МОТИВАЦИЯ СТУДЕНТОВ ВУЗА РАЗЛИЧНЫХ СИСТЕМ ОБУЧЕНИЯ
Околот М. В. МУЗЫКАЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ ЛЮДЕЙ С РАЗЛИЧНОЙ СТЕПЕНЬЮ ОБУЧЕННОСТИ В ОБЛАСТИ МУЗЫКИ
Терехович Мария Владиславовна ВЛИЯНИЕ ИРРЕЛЕВАНТНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК СТИМУЛА НА ПРОЦЕСС РЕШЕНИЯ КОГНИТИВНЫХ ЗАДАЧ
И. В. Серафимович ОСОБЕННОСТИ КРЕАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ В РАЗЛИЧНЫХ ВИДАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
УДК 37.015.Н.В. МАЛАНЧИК КОГНИТИВНАЯ СЛОЖНОСТЬ УЧИТЕЛЕЙ РАЗЛИЧНОГО УРОВНЯ СОЦИАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА
ТЕОРИЯ СОЦИАЛЬНОГО НАУЧЕНИЯ И СМИ.
О. Б. Полякова СТРУКТУРА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДЕФОРМАЦИЙ
ПОЛЯКОВА О.В. СПОСОБНОСТЬ ВОСПИТАТЕЛЯ К ДЕЦЕНТРАЦИИ
СМИ И УСТАНОВКА ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У МО-ЛОДЕЖИ
И.А. Самуйлова ПРЕДСТАВЛЕНИЕ АУДИТОРИИ О БЕЗОПАСНОСТИ СООБЩЕНИЙ СМИ
Полякова О.В. КУКЛОТЕРАПЕВТИЧЕСКАЯ РАБОТА С СЕМЬЯМИ ДОШКОЛЬНИКОВ
Добавить комментарий