ПОНЯТИЕ О ЯЗЫКЕ И ЕГО ФУНКЦИИ

Самыми общими и необходимыми условиями продуктивной психической деятельности личности являются язык и речь, общение и внимание.

С одной стороны, они пронизывают всю психическую жизнь человека и обеспечивают возможность активного удовлетворения его познавательных и общественных потребностей, а с другой — являются способами реализации внутреннего мира и возможностей личности.

Язык — человеческий способ общения в духовной и практической жизни человека и представляет собой систему знаков для передачи, приема и использования информации.

Язык возник в процессе становления человека как общественного существа, в процессе совместной трудовой деятельности людей.

Предпосылками возникновения языка были возможности издавать звуки и совершать движения. Они были способом общения, способом удовлетворения потребностей в обмене мнениями, в познании свойств предметов и явлений.

Язык — общественное явление, важнейший способ организации человеческих отношений. С его помощью люди достигают понимания, обмениваются мнениями, приобретают знания, передают их потомкам, получают возможность наладить совместную деятельность во всех отраслях человеческой практики.
Речевые комплексы звуков, которыми обозначались определенные объекты, приобретали смысловое значение, становились общими способами обмена мнениями.

Язык является системой знаков, имеющую социальную природу, которая возникла и закрепилась в ходе исторического развития деятельности человека.

Слово как единица языка имеет две стороны — внешнюю звуковую (фонетическая) и внутреннюю смысловую (семантическую). Обе они являются продуктом длительного общественно «-исторического развития.

Единство этих сторон (но не тождество) и создает слово. Внешняя фонетическая форма слова — это условный знак предмета или явления, не передающий прямо и непосредственно его свойств.

В слове сливаются функции знака и значения. Форма и содержание слова исторически развивались, суживались, обобщались, переносились на новые объекты. Вследствие этого возникла многозначность слов, которая также является продуктом исторического развития языка.

Главные элементы языка — его словарный состав и грамматическое строение.

Словарный состав — это совокупность слов в каждом отдельном языке. Его специфика характеризует уровень развития языка: чем богаче и разнообразнее словарь, тем богаче и разнообразнее язык.

В практике пользования языком различают активный словарь, то есть слова, которыми человек пользуется для выражения своих мыслей при общении с другими людьми, и пассивный — те слова, которые он понимает, когда слышит или читает, но сам не использует.

Объем и характер активного и пассивного словарей человека зависят от его образования, профессии, меры владения языком, характера и содержания деятельности.

Словарный состав, сам по себе, еще не представляет собой языка.

Для того, чтобы при помощи слов люди могли обмениваться информацией, нужна грамматика, которая определяет правила изменения слов, соединения их в предложения. Это обеспечивается грамматическим строением языка.

Слова, составляющие предложение, необходимо не только понимать, а и соответственно согласовывать между собой, чтобы точно передать содержание мыслей.

Грамматика языка формулирует правила изменения слов (морфологию) и правила соединения их в предложения (синтаксис) и этим дает возможность выражать понятия и суждения, делать умозаключения о предметах и явлениях, их разнообразных приметах и отношениях.

Слово как единица языка является носителем информации, оно всегда соотносится с обозначаемыми им определенными предметами и явлениями действительности. Фиксация в слове объективной реальности и общественно-исторического опыта в разных формах их проявления определяет сигнификативную (определительную) функцию языка.

Грамматическое строение языка — функция, обусловленная потребностями общения и развитием выражения содержания предмета в форме информационных структур. Она обеспечивает возможность формулирования мыслей и передачи смысла сообщения.

Охарактеризованные выше основные элементы и функции языка становятся способом общения, способом обмена мнениями при условии процесса речи между людьми. Язык и речь — понятия не тождественные.

Речь — это процесс использования человеком языка для общения»

В зависимости от возраста, характера деятельности, среды обитания человек приобретает определенные особенности, несмотря на то, что люди говорят на одном языке.

Так, у одного человека речь образная, яркая, выразительная, а у другого — наоборот: ограниченная, бедная, невразумительная. В этом проявляются отличия во владении языком.

Каждому человеку присущ индивидуальный стиль речи, отличия в артикуляции звуков, интонировании, логической выразительности. Следовательно, каждый человек говорит по-своему, хотя и пользуется общим для всех языком.

Речь не существует и не может существовать вне языка. С другой стороны, язык остается живым только при условии, когда активно используется людьми. Язык развивается и совершенствуется в процессе общения. Речь и является формой актуального существования каждого языка.

Речь рассматривается и как языковая деятельность, поскольку с ее помощью можно, например, обеспечить общение, решение мнемонических или мыслительных задач. В таких случаях речь может приобретать облик языковых действий, которые являются составными элементами другой целенаправленной деятельности, например трудовой или учебной.

Язык — это способ или орудие общения между людьми.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
1.4.ПОНЯТИЕ ЭРГАТИЧЕСКОЙ ФУНКЦИИ
2.1. ПОНЯТИЕ АДАПТАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА ЛИЧНОСТИ И ЕГО СТРУКТУРНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
4.1. Понятие профессиональной деятельности, специальности, должности. Трудовой пост в организации и его компоненты
СЕМАНТИКО-ЭТИМОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПОНЯТИЯ «ТОЛЕРАНТНОСТЬ» И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
ПОНЯТИЕ НОРМАТИВНОГО КРИЗИСА И ЕГО МЕСТО В СИСТЕМЕ КЛАССИФИКАЦИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ КРИЗИСОВ.
ПОНЯТИЕ НОРМАТИВНОГО КРИЗИСА И ЕГО МЕСТО В СИСТЕМЕ КЛАССИФИКАЦИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ КРИЗИСОВ.
Серов Н.В. О МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОМ ЯЗЫКЕ И МОДЕЛИРОВАНИИ ИНТЕЛЛЕКТА
Салтыкова О.В. Выражение в языке отношения человека к труду
Важные проблемы: развивающийся мозг — используй его, или ты его потеряешь
КАКИМ ОБРАЗОМ ЭТА КНИГА ОТНОСИТСЯ К ИЗВЕСТНЫМ КНИГАМ О ЯЗЫКЕ ТЕЛА И БЕССЛОВЕСНОМ ОБЩЕНИИ?
Кулинкович Тамара Олеговна ИЗУЧЕНИЕ ДИСКУРСА ВЛАСТИ В ЯЗЫКЕ СМИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛЕКТРОННЫХ БАЗ ДАННЫХ
Понятие и реальность. Понятия о всеобщем. Субъект как всеобщее.
ЗАБЫВАНИЕ И ЕГО ПРИЧИНЫ
О «ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ РАЗВИТИИ» И ЕГО ТИПАХ
ЧЕЛОВЕК И ЕГО ГРАНИЦЫ
4.1. ТРУДОВОЙ ПОСТ И ЕГО СТРУКТУРА
ЗАПОМИНАНИЕ И ЕГО РАЗНОВИДНОСТИ
ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ И ЕГО ВИДЫ
УЧЕНИЕ И ЕГО СТРОЕНИЕ
10.2 РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ И ЕГО ЗАКОНОМЕРНОСТИ
Добавить комментарий