ПОЗНАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ ЧЕЛОВЕКОМ В СОСТОЯНИИ ОДИНОЧЕСТВА

Проблема одиночества относится к числу проблем социальной и общей психологии и представляет несомненный научный интерес, как в теоретическом, так и в практическом плане.

Говоря о степени разработанности данной проблемы в литературе, следует отметить, что исследуемая проблема относится к числу малоизученных. До сих пор не существует сколько-нибудь завершенной теории одиночества, отсутствуют исследования, отличающиеся опытно-экспериментальными данными, включающие коррекционные программы, направленные на преодоление негативных последствий переживания состояния одиночества. Как показывает анализ литературы, более пристальное внимание данной проблеме уделяется в зарубежной психологии (Д.Рисмен, К.Роджерс, У.Садлер), однако, имеющие место исследования являются, как правило, теоретическими, не подтверждены эмпирическим материалом и касаются лишь отдельных аспектов.

В зарубежной психологии при изучении феномена одиночества внимание в основном акцентируется на анализе черт характера и возрастных особенностей людей, переживающих состояние одиночества. В отечественной психологии данный вопрос остается неизученным.

Что касается проблемы изучения особенностей восприятия и познания человеком, переживающим состояние одиночества, других людей, то данный вопрос оста-ется практически неизученным. В ряде работ зарубежных авторов констатируется тот факт, что одинокие люди склонны недолюбливать других людей, воспринимать окружающих негативным образом, в меньшей степени проявлять интерес к окружающим, поощрять и подбадривать собеседника, проявлять благожелательность и доверие при общении (исследования К.Рубинстайн и Ф.Шейвера, 1985). Однако данные положения являются теоретическими и не подтверждены эмпирическим материалом.

С целью изучения особенностей восприятия других людей человеком, переживающим состояние одиночества, нами было проведено специальное исследование. Исследование проходило на выборке студентов-психологов Пермского государственного университета, в возрасте от 19 до 25 лет, а также лиц, не обладающих спе-циальным психологическим образованием в возрасте от 38 до 55 лет. Общее количество обследованных составило 60 человек.

В процессе исследования была использована модифицированная шкала для измерения одиночества UCLA, а также модифицированный вариант методики М.Лалджи (1982), в соответствии с которым, обследуемых просили описать знакомого человека, указав его инициалы.

При обработке данных использовались методы математической статистики, в частности, кластерный, факторный анализ, U-критерий Манна-Уитни, а также качественно-количественный анализ данных по системе анализа Шведера и Боурна (1982). На основе кластерного анализа данных внутри каждой возрастной группы были выделены 2 группы испытуемых с низкими и высокими показателями уровня одиночества.

Результаты кластерного и факторного анализа позволяют говорить о том, что испытуемые с высокими показателями уровня одиночества склонны описывать другого человека через его отрицательные характеристики (лживый, вспыльчивый, резкий и т.п.), большое внимание при описании человека уделяют анализу его психологических качеств, часто используют в текстах местоимение «Я», «мне». При этом испытуемые в возрасте от 38 до 55 лет по сравнению со студентами отличаются более развернутыми описаниями и уделяют внимание не только психологическим качествам человека, но и его физическим особенностям, в частности, деталям внешнего образа, манере одеваться, аксессуарам.

Испытуемые с низкими показателями уровня одиночества описывают знакомого человека через его положительные характеристики (добрый, искренний, внима-тельный), делают ссылку на его социальные роли, часто ссылаются на других людей, описывают особенности взаимодействия описываемого человека с другими людьми.

В целом, полученный материал свидетельствует о существовании негативного отношения при восприятии других людей человеком, переживающим состояние одиночества. Данный факт является справедливым как для испытуемых в возрасте от 19 до 25 лет, так и для испытуемых, чьи возрастные границы варьируются от 38 до 55 лет. Люди с высокими показателями уровня одиночества, как показывает полученный материал, склонны недолюбливать других людей, проявляют меньшую заинтересованность в общении, отличаются высокими показателями эгоцентризма, сосредоточенностью на своем «Я», собственных чувствах, мыслях и отношениях.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
ГАНДРАШИТОВА Л.Р. ПОЗНАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ ЧЕ-ЛОВЕКОМ В СОСТОЯНИИ ОДИНОЧЕСТВА
Т.К. КОМАРОВА О ВЗАИМОСВЯЗИ ПОЗНАНИЯ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ И САМОПОЗНАНИЯ ЛИЧНОСТИ В ОБЩЕНИИ
9.2. Информация, используемая человеком при опознании эмоций других людей
Козорез Анастасия Ивановна ПОНИМАНИЕ МЕНТАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ ДЕТЬМИ С ЗАБОЛЕВАНИЯМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА.
1.2. ПРОБЛЕМА ПОЗНАНИЯ ДРУГИХ И САМОПОЗНАНИЯ В КОНФЛИКТЕ
2.2 Психические особенности человека как субъекта познания и деятельности. Психические состояния как регулятор активности.
РАСПОЗНАВАНИЕ ПЕЧАЛИ У ДРУГИХ ЛЮДЕЙ
Распознавание гнева у других людей
РАСПОЗНАВАНИЕ НАСЛАЖДЕНИЯ У ДРУГИХ ЛЮДЕЙ
РАСПОЗНАВАНИЕ СТРАХА У ДРУГИХ ЛЮДЕЙ
БЕРГФЕЛЬД А.Ю. О ВОСПРИЯТИИ СУБЪЕКТОМ ЭМОЦИЙ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ
Сухова И.И. чувство одиночества и решение проблемодиноких пожилых людей в Норвегии
ПРИНЦИП Е. ЗАБОТА О БЛАГОПОЛУЧИИ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ
РАСПОЗНАВАНИЕ ОТВРАЩЕНИЯ И ПРЕЗРЕНИЯ У ДРУГИХ ЛЮДЕЙ
Барри У. ВЛИЯНИЕ АКТИВНОСТИ ЛИЧНОСТИ НА ВОСПРИЯТИЕ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ
ФУНКЦИИ ДРУГИХ РАБОЧИХ И НАХОДЯЩИХСЯ РЯДОМ ЛЮДЕЙ
ОБУЧЕНИЕ НА ЖИВЫХ ПРИМЕРАХ: ГЛЯДЯ НА ДРУГИХ ЛЮДЕЙ
9.3. МОДЕЛИ ХАРАКТЕРИСТИК, ПО КОТОРЫМ РАСПОЗНАЮТСЯ ЭМОЦИИ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ
Б. ОБУЧЕНИЕ ПОНИМАНИЮ МЫСЛЕЙ, ЖЕЛАНИЙ, ДЕЙСТВИЙ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ
Л. В. Марарица ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ И ТАКТИКИ РАСПОЛОЖЕНИЯ К СЕБЕ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ
Добавить комментарий