ЗА ПРЕДЕЛАМИ ЛАБОРАТОРИИ

Впервые вы узнали о различии между фундаментальными и прикладными исследованиями из главы 3. Важнейшей целью фундаментальных исследований по психологии является расширение наших знаний о законах поведения. Эти знания могут затем найти применение, но не это является основным мотивом работы — знание ценится само по себе. Прикладные исследования призваны увеличить наши знания о причинах существующих проблем и нацелены па их решение. Второе различие заключается в том, что фундаментальные исследования обычно проводятся в стенах лаборатории, находящейся в университетском городке или в кампусе колледжа, а прикладные исследования чаще всего проходят вне академической обстановки, в клиниках, учреждениях социального обеспечения, тюрьмах и на предприятиях. Конечно, существуют и исключения: некоторые фундаментальные исследования проводятся в «полевых» условиях, а некоторые прикладные — в лабораториях.

Чтобы дать вам представление о разнообразии прикладных исследований, рассмотрим заголовки нескольких статей, опубликованных в двух видных психологических журналах, «Журнале прикладной психологии» и «Журнале экспериментальной психологии»:

«Пол и взаимосвязи между оценкой справедливости оплаты труда или между продвижением по службе и удовлетворением от работы» (Witt & Nye, 1992);

«Зрительные пространственные способности пилотов» (Dror, Kosslyn, & Waag, 1993); «Осознавание обстановки, сопутствующей вождению автомобиля: эксплицитное и имплицитное знание в динамической пространственной памяти» (Gugerty, 1997); «Явление вероятности и практические аспекты программ по сохранению видов, находящихся под угрозой вымирания» (DeKay & McClelland, 1996).

Эти заголовки отображают две особенности прикладных исследований. Во-первых, в соответствии с приведенным выше определением данные исследования фокусируются на легко локализуемых проблемах: от удовлетворения работой до охраны вымирающих видов.

Во-вторых, такие названия показывают, что хотя главной целью прикладных исследований является решение конкретных проблем (например, улучшение навыков вождения), они также способствуют углублению наших знаний о фундаментальных психологических процессах (например, о пространственной памяти). И действительно, как показывает исследование, разработанное для оценки так называемой «теории справедливости» (Adams, 1965), между фундаментальными и прикладными исследованиями существует тесная связь. Основное допущение названной теории состоит в том, что для оценки взаимоотношений с другими людьми мы сравниваем относительный вклад, сделанный нами в эти взаимоотношения, с относительной полученной пользой. Если затраты не соответствуют полученной пользе, мы ощущаем ситуацию как несправедливую и стремимся восстановить баланс. Например, если в супружеской паре оба супруга работают, а домашним хозяйством занимается в основном жена, то она может почувствовать несправедливость и попытаться прибегнуть к различным процедурам (например, договориться с мужем), чтобы нормализовать положение.

Большинство прикладных исследований выполняют двойную функцию: они одновременно решают прикладные задачи и подтверждают фундаментальные психологические явления, тем самым способствуя разработке теорий. Справедливость, к примеру, часто изучается именно прикладными исследованиями. Указанное выше исследование корреляции между полом и оценкой оплаты труда или продвижения по службе затрагивает важную производственную проблему (как увеличить удовлетворение от работы), но также дает информацию, касающуюся более общего вопроса адекватности теории справедливости. Пример, иллюстрирующий оценку метода развития способности к опознанию, также показывает эту особенность прикладных исследований.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
ЗА ПРЕДЕЛАМИ ЛАБОРАТОРИИ
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЛАБОРАТОРИИ (PSYCHOLOGICAL LABORATORIES)
Правила лаборатории сна
НАЦИОНАЛЬНАЯ ЛАБОРАТОРИЯ ТРЕНИНГА (NATIONAL TRAINING LABORATORY)
Пределы базовых зрительных функций
ТАКИЕ РАЗНЫЕ ПРЕДЕЛЫ
5.10. ПРЕСБИОНИЯ И ПРЕДЕЛЫ АККОМОДАЦИИ
ЗА ПРЕДЕЛАМИ ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ
ПРЕДЕЛЫ КОНСТАНТНОСТИ ВОСПРИЯТИЯ РАЗМЕРА.
РАЗВИТИЕ СОБЫТИЙ ЗА ПРЕДЕЛАМИ ПСИХОАНАЛИЗА
ПРЕДЕЛ СРЕДНЕГО ВЫХОДНОГО УРОВНЯ ДЕФЕКТНОСТИ.
ПРЕДЕЛЫ ПРОТЯГИВАНИЯ РУКИ ВПЕРЕД, ЗАВИСИМЫЕ ОТ ПЛЕЧА И РУКИ:
ПОЛЕВОЙ ЭКСПЕРИМЕНТ
ЛАБОРАТОРНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
ПОЛЕВОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
КОРОТКИЕ ЭССЕ
Добавить комментарий