Приложение Методика «Дифференциально-диагностический опросник»(ДДО)

Инструкция обследуемому

Для оценки профессиональной направленности Вам необходимо выбрать /отметив соответствующий числовой к буквенный индекс выбора/ в каждой паре сравниваемых видов деятельности белее интересный, которым при прочих равных обстоятельствах и необходимого обучения Вы предпочли бы заниматься.

  «а» «б»
  Ухаживать за животными Обслуживать машины, приборы /следить, регулировать/.
  Помогать больным Составлять таблицы, схемы, программы для вычислительных машин.
  Следить за качеством книжных иллюстраций, плакатов, художественных открыток, грампластинок Следить за состоянием. — развитием растений
  Обрабатывать материалы (дерево. ткань, металл, пластмассу) Доводить товары де потребителя (рекламировать, продавать)
  Обсуждать научно-популярные или книги, статьи Обсуждать художественные книги /или пьесы, концерты/.
  Выращивать молодняк /животных какой-либо породы/ Тренировать товарищей, /или младших/ в выполнении каких-либо действий /трудовых, учебных, спортивных/
  Копировать рисунки изображения /или настраивать музыкальные инструменты/. Управлять каким-либо грузовым /подъемным или транспортным средством — подъемным краном, трактором, тепловозом и др.)
  Сообщать, разъяснять людям — нужные им сведения /в справочном бюро, на экскурсии и т.д./ Оформлять выставки, витрины / или участвовать в подготовке пьес, концертов/.
  Ремонтировать вещи, изделия — /одежду, технику/ жилище Искать и исправлять ошибки в текстах, таблицах, рисунках
  Лечить животных Выполнять вычисления, расчеты.
  Выводить новые сорта растений Конструировать, проектировать новые виды промышленных изделий /машины, одежду, дома, продукты питания ж т.п./
  Разбирать споры, ссоры между людьми.

убеждать, разъяснять, наказывать, поощрять

Разбираться в чертежах схемах таблицах (проверять уточнять, приводить в порядок)
  Наблюдать, изучать, работу театральных, музыкальных кружков. Наблюдать, изучать жизнь микробов
  Обслуживать, налаживать их медицинские приборы, аппаратуру Оказывать людям медицинскую помощь при ранениях, ушибах, ожогах и т.п.
  Составлять точные описания-отчеты о наблюдаемых явлениях, событиях, измеряемых Художественно описывать изображать события (наблюдаемые и представляемые)
  Делать лабораторные анализы в больнице Принимать, осматривать, больных, беседовать с ними назначать лечение
  Красить или расписывать стены помещений, поверхность изделий Осуществлять монтаж или оборку машин, приборов
  Организовывать культпоходы сверстников в театры, музеи экскурсии туристические походы и т.п. играть на сцене, принимать участие в концертах
  изготовлять по чертежам детали, изделия (машины, одежду), строить здания заниматься черчением, копировать чертежи, карты
  вести борьбу с вредителями леса сада работать на клавишных машинах (пишущей машинке, телетайпе, наборной машине и др.)

Обсчет результатов обследования

Преобладающий вид профессиональных интересов обследуемого определяется в результате прямого сравнения количеств совпадений его ответов с ключом. по разным шкалам.

.Ключ.

Шкала «человек-природа» — 1а, 3б, 6а, 10а, 11а, 136, 16а, 20а.

Шкала «человек-техника» – 1б, 4а, 76, 9а, 116, 14а, 176, 19а.

Шкала «человек-человек» — 2а. 46, 6б, 8а, 12а, 146, 16б, 18а.

Шкала «человек-знак» — 26, 5а, 96, 106, 126, 15а, 196, 206.

Шкала «человек- художественный образ» — 3а, 56, 7а, 86, 13а, 156, 17а, 186,

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Приложение Методика оценки поведения в конфликте (опросник Томаса)
Огинец Л.В., Дорожкин Ю.П., Малышев К.Б. МОДИФИКАЦИЯ МЕТОДИКИ ДДО ПО ПРОФОРИЕНТАЦИИ
3.3 КОНСТРУИРОВАНИЕ ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ ВЕРСИИ ОПРОСНИКА «СМЫСЛОЖИЗНЕННЫЙ КРИЗИС»
ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ВЕРСИЯ ОПРОСНИКА «СМЫСЛОЖИЗНЕННЫЙ КРИЗИС» (50 ПУНКТОВ)
ГЛАВА ПОРЯДОК РАБОТЫ С ОПРОСНИКОМ, ОБРАБОТКИ И ИНТЕРПРЕТАЦИИ ДИАГНОСТИЧЕСКИХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ
О диагностической ценности некоторых патопсихологических методик
МЕТОДИКА «ШКАЛА ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫХ ЭМОЦИЙ»
Приложение-Опросник Айзенка
МЕТОДИКА «ШКАЛА ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЙ ДИАГНОСТИКИ ДЕПРЕССИВНЫХ СОСТОЯНИЙ»
Приложение Опросник Мини-мульт
ПРИЛОЖЕНИЕ ТЕСТ-ОПРОСНИК САМООТНОШЕНИЯ (В.В.СТОЛИН)
МЕТОДИКА ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЙ ДИАГНОСТИКИ ДЕПРЕССИВНЫХ СОСТОЯНИЙ
1.3. ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ КАК ЧАСТЬ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
Приложение 2 Методики исследования внутриличностного конфликта
Приложение 1 Методики исследования адаптационного потенциала личности
Приложение 4. МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ЧЕЛОВЕКА
Добавить комментарий