ПРИМЕР 6. НЕЗАВИСИМЫЕ ГРУППЫ

Примером эксперимента, проведенного по однофакторному плану с независимыми группами, является хорошо известное исследование Блэкмора и Купера (Blacke- more & Cooper, 1970). Ученые заинтересовались вопросом влияния опыта на развитие зрительной системы. Двухнедельных котят случайным образом распределили по двум значениям независимой переменной, которую можно обозначить как «зрительное окружение». Котят растили в условиях с преобладанием либо вертикальных либо горизонтальных полос. Я думаю, вы понимаете, почему исследование должно было быть межсубъектным, а не внутрисубъектным — было бы бессмысленно растить котят в «вертикальном» окружении, а затем в «горизонтальном». В подобных исследованиях испытуемые, принявшие участие в эксперименте с одним значением независимой переменной, уже по сути «использованы» и полученный опыт не дает им возможности «начать сначала» с другим условием.

На рис. 7.2 показан выполненный Блэкмором и Купером набросок устройства для создания «вертикального» окружения. Кот стоит на площадке из оргстекла, с которой видно, как полосы уходят вверх и вниз. Широкий воротник на шее жи-

2. Устройство для эксперимента Блэкмора и Купера (Blakemore & Cooper, 1970

2. Устройство для эксперимента Блэкмора и Купера (Blakemore & Cooper, 1970

В конце эксперимента Блэкмор и Купер исследовали поведение животных и измерили у них активность нейронов зрительной зоны коры головного мозга. В целом коты быстро оправились от депривации. «Через 10 часов пребывания в нормальных зрительных условиях они… смогли с легкостью прыгать со стула на пол» (Blackemore & Cooper, 1970, p. 477). Однако коты, выросшие в «вертикальном» окружении, не очень хорошо воспринимали явления, происходящие в горизонтальной плоскости, а вертикальные стимулы вызывали проблемы у животных, привыкших к «горизонтальным» условиям:

Разница стала особенно заметна, когда двух котят, из которых один имел «горизонтальный», а второй — «вертикальный» опыт, одновременно исследовали с помощью длинной белой или черной рейки. Если рейку держали вертикально и трясли из стороны в сторону, один из котят подбегал и начинал играть с ней. Если рейку держали горизонтально, это привлекало другого котенка, а первый оставался безразличным.

Blackmore & Cooper, 1970, p. 478 Очевидно, что опыт первых месяцев жизни сильно влияет на развитие мозга.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
ПРИМЕР 12. МНОГОУРОВНЕВЫЙ ПЛАН С НЕЗАВИСИМЫМИ ГРУППАМИ
ПРИМЕР 5. ПРОВЕРКА ПО КРИТЕРИЮ СТЬЮДЕНТА — НЕЗАВИСИМЫЕ ГРУППЫ
ПЛАН С НЕЗАВИСИМЫМИ ГРУППАМИ
ПРОВЕРКА ПО КРИТЕРИЮ СТЬЮДЕНТА ДЛЯ НЕЗАВИСИМЫХ ГРУПП
ПРИМЕР 8. НЕЭКВИВАЛЕНТНЫЕ ГРУППЫ
ПРИМЕР 7. УРАВНЕННЫЕ ГРУППЫ
ПРИМЕР 1 1 . ЭКВИВАЛЕНТНЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ ГРУППЫ И СТРЕСС
ПРИМЕР 6. ПРОВЕРКА ПО КРИТЕРИЮ СТЬЮДЕНТА — ЗАВИСИМЫЕ ГРУППЫ
ПРИМЕР 24. ПЛАН С НЕЭКВИВАЛЕНТНОЙ КОНТРОЛЬНОЙ ГРУППОЙ
ПРИМЕР 10. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОНТРОЛЬНЫХ ГРУПП ПЛАЦЕБО И ЛИСТА ОЖИДАНИЯ В ОДНОМ ИССЛЕДОВАНИИ
Приложения Приложение Пример студенческого резюме студентки 4 го курса группы МО 41 ПГУАС
Добавить комментарий