ПРИМЕР 33. ОПРОС ОБ ИССЛЕДОВАНИЯХ С УЧАСТИЕМ ЖИВОТНЫХ

В 1996 г. Плаус опубликовал результаты двух опросов на тему исследований с участием животных. Первый из них был проведен среди психологов, занимающихся академической деятельностью (Pious, 1996a), а второй — среди студентов психологических специальностей (Pious, 1996b). Так как вы тоже входите в эту группу, рассмотрим последний случай более подробно.

В методологии опроса термин база выборки обычно означает полный список индивидуумов, из которого делается выборка. В случае групповой выборки база выборки означает список изначально отобранных групп. Плаус использовал именно такую процедуру. Начальная база выборки представляла собой список из 708 колледжей и университетов, выбранных в справочнике по вузам. В базу не вошли лишь несколько очень маленьких учебных заведений и религиозные вузы. Из 708 вузов с помощью случайной выборки отобрали 50, а затем связались с руководством психологических факультетов. 42 учебных заведения согласились участвовать в опросе. Затем провели выборки студентов каждого факультета. Конечные результаты были получены на основании 1188 анкет, возвращенных студентами психологических специальностей. Количество возвратов составило 58,75%. Довольно низкий показатель вызвал сомнения по поводу репрезентативности, и Плаус изучил выборку более подробно. Изучение правительственных данных за 1995 г. показало, что 73,1% студентов психологических специальностей — женщины, а 26,9% — мужчины. Это вполне соответствовало выборке, сделанной Плаусом: 73% женщин и 27 % мужчин.

Студентов предупредили о том, что опрос будет посвящен использованию животных в психологических, но не медицинских исследованиях (хотя некоторые совпадения возможны) и для образовательных нужд. Им задавали серии закрытых вопросов, в том числе те, которые приведены в табл. 12.3. Кроме того, студентов попросили заполнить таблицу из четырех столбцов, озаглавленных названиями видов животных (приматы, собаки, крысы и голуби), и трех рядов, различающихся по жестокости применяемых экспериментальных процедур (наблюдение; помещение в искусственные условия — процедура при этом пе вызывает боли и не приводит к смерти; физическая боль и смерть). Студенты должны были указать в каждой ячейке, будет ли подобное исследование «в обычном случае оправданно» или «в обычном случае неоправданно». Поскольку обсуждаемая проблема была весьма сложной, Плаус хотел, чтобы вопросы были ясными, понятными и не вносили искажений. Для этого была проведена предварительная проверка вопросов на другой выборке студентов психологических факультетов.

Представленные в табл. 12.3 результаты показывают, что студенты психологических факультетов одобряют использование животных и для исследовательских целей, и для целей обучения. Более 70% поддержали или активно поддержали исследования с участием животных, около двух третей сочли, что исследования с животными необходимы для развития психологии, и хотя большинство ответило, что лабораторная работа с животными не должна входить в число обязательных занятий для студентов психологических специальностей, преобладающее число студентов поддержало использование животных в ходе занятий.

Студенты с участием отнеслись к вопросам о причиняемых боли и страданиях и почти единодушно поддержали идею охраны психологического благополучия приматов, а также необходимость оценки уровня болевого воздействия, которое могут испытать животные. Для всех четырех видов, представленных в таблице 3×4, были получены ответы, демонстрирующие преобладание негативного отношения к процедурам, вызывающим боль и приводящим к смерти животных.

Таблица 12.Отношение к исследованиям с участием животных — опрос студентов психологических специальностей

В таблице представлена выборка из опроса, проведенного Плаусом (Pious, 1996b). Поддерживаете ли Вы в целом использование животных в психологических исследованиях? Активно поддерживаю 14,3%

Поддерживаю 57,4%

Не поддерживаю 13,8%

Не поддерживаю категорически 4,7%

Затрудняюсь ответить 9,8%

Считаете ли Вы, что для развития психологии в психологических исследованиях необходимо использовать животных? Да 68,4%

Нет 15,7%

Затрудняюсь ответить 15,9%

Поддерживаете ли Вы в целом использование животных при проведения в вузах занятий по психологии?

Поддерживаю 56,9%

Не поддерживаю 28,4%

Затрудняюсь ответить 14,7%

Как Вы думаете, должна ли входить работа с животными в число обязательных занятий на

психологических факультетах?

Да 34,1%

Нет 54,3%

Затрудняюсь ответить 11,6%

Федеральные законы направлены на охрану «психологического благополучия» приматов, используемых в исследованиях. Поддерживаете ли Вы идею охраны психологического благополучия приматов?

Поддерживаю 85,1%

Не поддерживаю 4,0%

Затрудняюсь ответить 10,9%?
Исследование конкретных примеров

Прежде чем получить разрешение па проведение исследовании, ученые в Великобритании, Канаде и Нидерландах должны оцепить уровень боли, который могут испытать животные. Поддерживаете ли Вы введение аналогичных требовании в Соединенных Штагах? Поддерживаю 85,2%

Не поддерживаю 7,0%

Затрудняюсь ответить 7,8%

Источник: адаптировано из книги Плауса (Pious, 1996a), табл. 1.

Но каковы же были результаты другого опроса — посланного психологам, работающим в вузах? Интересно, что результаты двух опросов были практически одинаковыми. Единственное заметное различие было обнаружено в пункте 1. 71,1% студентов либо активно поддержали (14,3%), либо поддержали (57,4%) использование животных в психологических исследованиях. Но психологи оказали еще более сильную поддержку: 31,4% активно поддержали и 48,6% поддержали (т. е. 80% поддержали или активно поддержали) подобные исследования.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
ЭТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЙ С УЧАСТИЕМ ЖИВОТНЫХ
1.2. ПРИМЕР ОПРОСА В ОРГАНИЗАЦИИ')
ОСВЕДОМЛЕННОЕ СОГЛАСИЕ НА УЧАСТИЕ В ИССЛЕДОВАНИИ.
ЭТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЙ С УЧАСТИЕМ ЛЮДЕЙ
ЭТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ИССЛЕДОВАНИЙ С УЧАСТИЕМ ЛЮДЕЙ
Этические основы исследований с использованием животных
РАЗРАБОТКА ОПРОСОВ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЙ ПО ПСИХОЛОГИИ
Использование животных в психологических исследованиях
Кодекс АРА для исследований с использованием животных
ПРИМЕР 23. ПРИКЛАДНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
Исследование конкретных примеров
ИССЛЕДОВАНИЕ КОНКРЕТНЫМ ПРИМЕРОВ
ОЦЕНКА ИССЛЕДОВАНИЯ КОНКРЕТНЫХ ПРИМЕРОВ
ИССЛЕДОВАНИЕ КОНКРЕТНОГО ПРИМЕРА
ОПРОС ТЕЛЕФОННЫЙ ОПРОС
ПРИМЕРЫ ИССЛЕДОВАНИЙ: СОЕДИНЕНИЕ ПОДХОДОВ
ПРИМЕРЫ КРОСС-КУЛЬТУРНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ: ОБУЧЕНИЕ И ПОЗНАНИЕ
РОЛЕВАЯ САМООЦЕНКА И ЕЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ (НА ПРИМЕРЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПЕРВОКУРСНИКОВ АлтГПА)
ПРИМЕР 10. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОНТРОЛЬНЫХ ГРУПП ПЛАЦЕБО И ЛИСТА ОЖИДАНИЯ В ОДНОМ ИССЛЕДОВАНИИ
Добавить комментарий