ПРОГНОЗИРОВАНИЕ УСПЕШНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИВ ОСОБЫХ УСЛОВИЯХ

Человеческая деятельность так же, как и сам человек, относится к тем объектам научного исследования, которые принято называть системными. Важнейшим условием изучения подобных объектов является объединение комплексов наук, синтез данных, накопленных при изучении тех или иных свойств, элементов системных объектов.

До недавнего времени в системе человекознания психологические феномены трактовались как вторичные, производные, полное объяснение которых должно обеспечиваться прогрессом философии, физиологии, экономики и т.п. Сменившие этот подход взгляды на человека, как «единственном источнике общественного развития», в значительной степени связаны с феноменальностью человеческого бытия, с изменяющимися взаимодействиями индивида и рода в онтогенезе человека.

В этом случае реальное поведение человека рассматривается как результат воздействия педагогических, культурологических, идеологических и других подобных инстанций. Но результат может быть представлен и в личностном плане – как наличие определенных психологических свойств, качеств и состояний. Люди различаются по своему энергетическому и интеллектуальному потенциалу, по своим способностям и задаткам. Уровень реализации у людей в условиях профессиональной деятельности бывает различным в силу разных жизненных обстоятельств. Нередко существует разрыв между потенциалом и его актуализацией: «Человек, который в процессе обучения быстро и успешно овладел системой необходимых знаний и навыков, в некоторых реально возникающих ситуациях как бы теряет способность их применения в практической работе либо совершает грубые ошибки, которые не могут быть объяснены пробелами в обучении» (В.Д.Небылицин, 1964).

Аналогичные проблемы приложения психологических знаний существуют внутри разветвленной системы, включающей более 30 самостоятельных направлений в современной психологии: инженерная, социальная, медицинская и т.д. В рамках различных направлений порой решаются взаимоисключающие задачи; в качестве методологической основы используются теории, в ряде положений противоречащие друг другу.

Наличие проблем во многом связано с тем, что до недавнего времени психология в нашей стране развивалась преимущественно как дисциплина исследовательская.

Однако для решения практических задач нужна своя, особая, адекватная система применения, а не добывания психологических знаний, обеспечивающая их самостоятельную роль и их совместимость с данными и выводами других наук. Имеется в виду не механическое сложение позитивных знаний, а их дальнейшая разработка в органической взаимосвязи. Как это сформулировал Г.С.Никифоров: «Речь идет как бы о «сквозном» психологическом обеспечении профессиональной деятельности…». В рамках этой концепции формируется особый спрос на разработку научно-практических основ психодиагностики. В настоящее время разрабатываются мероприятия текущей оценки специалистов и выборочного психологического воздействия.

Однако в таком случае профессиональная диагностика нацеливается на выявление психологических структур, определяющих изменчивость рабочих свойств специалиста, в то время как при существующей практике профотбора оцениваются наиболее устойчивые качества.

По результатам проводимого нами исследования деятельности специалистов органов управления, которая по ряду признаков сближается с деятельностью руководителя и может быть оценена как деятельность оператора-руководителя, представляется целесообразным рассматривать профессиональную пригодность с позиций, предполагающих, с одной стороны, существование ПВК, характеризующих потенциальные возможности эффективной деятельности, с другой – предусматривающих наличие механизмов, обеспечивающих регулирующее воздействие среды. Их представленность в психологическом времени и пространстве обусловливает личностно-ситуативный детерминизм поведения. Применительно к прогнозированию успешности деятельности профессионалов в первой из них оцениваются уровни достижений, а во второй анализируются уровни формирования и выполнения деятельности.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
ПРОГНОЗИРОВАНИЕ УСПЕШНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИВ ОСОБЫХ УСЛОВИЯХ
2.1.5. АКМЕОЛОГИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОСОБЫХ ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ
Глава 8 ПРОГНОЗИРОВАНИЕ УСПЕШНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
§ 33. ДИАГНОСТИКА СПОСОБНОСТЕЙ И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ УСПЕШНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
2.2.2. РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА ЛИЧНОСТИ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КАДРОВ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ОСОБЫХ УСЛОВИЯХ
СПОСОБНОСТИ И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ УСПЕШНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
§ 34. ЭТАПЫ РАЗРАБОТКИ СИСТЕМЫ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ УСПЕШНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПРОБЛЕМЫ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДОВ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ РИСКА.
Мясникова С.В. Способность к прогнозированию в управленческой деятельности
21.7. ПРИНЦИПЫ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ТИПОЛОГИЧЕСКИМ ОСОБЕННОСТЯМ
Куницына Контактность как условие успешности общения
Е. Ю. Березняк РАЗВИТИЕ ПРОИЗВОЛЬНОСТИ КАК УСЛОВИЕ УСПЕШНОГО ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЕ
Бологова А.С. самоактуализациЯ как условие успешности руководителя в сфере планиро-вания
Добавить комментарий