ПСИХОФИЗИКА И МАЛОЕ N

Немного поразмыслив о перечисленных методах, вы поймете, почему исследования по психофизике почти всегда проводятся с малым числом участников. Во-первых, для проведения многих психофизических исследований требуется участие очень небольшого количества испытуемых, так как сенсорные системы большинства людей очень похожи. Поскольку индивидуальные различия незначительны, результаты, полученные для нескольких участников, можно легко обобщить на остальных людей. И конечно, вынесенный вердикт, как обычно, подтверждается повторением.

Вторая причина использования в психофизике планов с малым N связана с различием внутрисубъектных и межсубъектных факторов. Задача по установлению порогов требует использования внутрисубъектных планов, в которых каждый испытуемый подвергается воздействию большого количества стимулов разной интенсивности. Нет никакого смысла предлагать одному испытуемому стимул 1, другому — стимул 2 и т. д., а затем вычислять средний порог для большой группы людей. Пороги необходимо определять для отдельных людей, а это можно сделать, только проведя большое количество измерений с широким диапазоном стимулов для одного индивидуума. Кроме того, бессмысленно тратить время участников и предлагать им по одному или два стимула, ведь одна попытка занимает лишь несколько секунд. Кто захочет проводить исследование, в котором требуется 5 минут для настройки оборудования, 5 минут для инструктажа участников, 10 минут на дебрифинг и 30 секунд на сбор данных?

Третья причина проведения психофизических исследований с малым JV связана с контролем. Большинство исследований порогов проводятся в строго контролируемых лабораторных условиях. Так при каждой попытке полученные данные будут обладать меньшей дисперсией ошибки, чем в случае, скажем, эксперимента по социальной психологии, исследующего готовность к оказанию помощи. Это, конечно, снова напоминает нам о Скиннере: при наличии контроля за условиями возникает точный результат.

В этой главе вы познакомились с психологическим направлением, которое имеет богатую историю и решительных сторонников. Данный подход идеален для проведения исследований определенного типа: например, для изучения влияния подкрепления на обучение или определения сенсорных порогов. В других обстоятельствах, когда необходимо использовать межсубъектный план или требуется проводить большое количество измерений зависимой переменной, этот подход менее пригоден. В следующей главе, завершающей рассмотрение методов исследований, изучаются описательные подходы.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
§1. ПСИХОФИЗИКА Г.ФЕХНЕРА. ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ ПСИХОФИЗИКИ
Первые исследования по психологии и малое N
ПЕРВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПО ПСИХОЛОГИИ И МАЛОЕ N
ПСИХОФИЗИКА
ПСИХОФИЗИКА
Психофизика ощущений
ГЛАВА 2. КЛАССИчЕСКАу ПСИХОФИЗИКА
ГЛАВА 3. СОВРЕМЕННАЯ ПСИХОФИЗИКА
ГЛАВА ПСИХОФИЗИКА
РАЗДЕЛ ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ СЕНСОРНЫХ ПРОЦЕССОВ. ПСИХОФИЗИКА
§3. ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ПСИХОФИЗИКА И ЕЕ ПРЕДМЕТ
ПСИХОФИЗИКА
МЕТОДЫ ПСИХОФИЗИКИ
Добавить комментарий