ПСИХОЛОГИЯ СЛОВ-«ПАРАЗИТОВ»:ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ И СОЦИАЛЬНЫЙ АСПЕКТЫ

Метод наблюдения – одно из самых сильных средств в арсенале психодиагностики. Наш практический опыт показывает, что эффективность применения этого метода увеличивается, если эксперт-наблюдатель опирается на следующие общие положения: 1) человек – существо принципиально деятельное; 2) человек един во всех своих проявлениях; 3) сознание и подсознание – равноправные партнеры в организации поведения человека; 4) «Голос» подсознания всегда искренен, лаконичен и информативен. Значение этих положений продемонстрируем на таких элементах устной речи, как оговорки и слова-«паразиты».

С учетом вышесказанного феномен речевых оговорок может трактоваться не как агрессивное вторжение асоциального подсознания в сферу сознательного контроля, а как обеспечиваемое подсознанием выражение в словах истинных актуальных интересов целостной личности, осуществляемое в психологически корректной форме, т.е. существенно не задевающей самоуважения личности и не влекущей за собой какого-либо социального наказания. Пример такого рода обнаружился в выступлении Е.Примакова перед иностранными инвесторами. Порицая прессу за необъективность, премьер-министр, в частности, сказал: «Наше правительство не разрабатывало планов запрета на хождение в стране РУБЛЯ…», через некоторое время поправился: «Хождение доллара!».

Эта оговорка интересна, поскольку выпала на опровержение именно того пункта предполагаемой и критикуемой в СМИ программы правительства, который вызвал наиболее резкие и негативные отклики в прессе и нуждался поэтому в особом к себе внимании со стороны премьера. Мы различаем за этой оговоркой три психологический момента. Во-первых, подсознание своими средствами дало возможность премьеру избежать публичной неискренности (т.е. планы запрета доллара так или иначе обсуждались). Во-вторых, подмена слова «доллар» на слово «рубль» означает, что проблема денег, финансов, платежей является для премьера безусловно приоритетной. И наконец, в-третьих, отсутствие подсознательного сопротивления на словосочетание «запрет на хождение рубля» показывает, что грустный анекдот о таком пути преодоления кризиса популярен в Доме правительства.

Слова-«паразиты» мы рассматриваем как один из подсознательных способов преодоления остановок в речевой деятельности. Когда по смыслу ситуации человек должен что-то говорить не может быстро сформулировать ответ, в речи возникает субъективно мучительная пауза. Ее немедленно начинает заполнять подсознательная речевая «продукция»: причмокивание, прокашливание, междометия, повторы слов, слова-«паразиты». К последним мы (несколько расширительно) относим те слова, встречающиеся в речи данного человека избыточно часто и применяются им в слишком различных контекстах.

Анализ поведения и речи политических и государственных деятелей в ситуации телевизионного интервью обнаружил, что между психологическими особенностями человека и «предпочитаемым» им словом-«паразитом» есть неслучайное соответствие.

«Выбор» такого слова осуществляется подсознанием, и поэтому оно несет с себе прозрачное указание на нечто, существенно важное в психологии говорящего. «Так сказать (скажем… как говорится…)» заполняет речь человека, который испытывает явные трудности с умением реально сделать то, о чем он говорит. «Сегодня (на сегодняшний день… сейчас… в настоящее время…)» – присуще речи человека, не видящего перспективу и не способного реалистично спланировать будущее. Многопланово раскрываются «Вот… понимаешь…» Б.Ельцина и «Однозначно!» В.Жириновского.

Избираемое слово-«паразит» характеризует индивидуальность говорящего. Однако потрясения государственного масштаба способны погружать большие группы людей в общие проблемы, «загонять» в сходные психические состояния. Благодаря этому некоторые слова приобретают массовую или групповую «популярность», становясь психодиагностическими индикаторами состояния целого социального слоя.

В словаре государственно-политической элиты в период после событий 17 августа доминирующими стали два слова: «Сегодня» и «Знаете». Первое и ранее было наиболее часто звучащим с экранов телевизоров. Очередной экономический кризис только отсек его смягченные варианты (например: «к сегодняшнему дню»), скрывавшие за собой наличие у говорящего способности конструктивно совмещать жизненный опыт хотя бы на ограниченной временной перспективе (прошлое и настоящее).

«Знаете», с которого обычно начинается ответ на вопрос тележурналиста, – слово, ставшее популярным уже на фоне разразившегося кризиса. Неосознаваемая склонность к такому началу речи имеет под собой несколько оснований. Во-первых, прямое и лаконичное указание «Вы знаете…» есть не что иное как завуалированная попытка внушения своего мнения слушателям вместо его обоснования. Во-вторых, оно ненавязчиво переносит ответственность за убедительность последующего высказывания с говорящего на слушающих: если сказанное их не убедит, то это потому, что они не знают чего-то, что должны были бы знать. В-третьих, выбор подсознанием понятия «знание» для включения его в речь выявляет, предположительно, главную проблему государственной и политической элиты – острую нехватку достоверной и полной информации (знания) о том, что происходит в стране и внутри самой власти.

Таким образом, все наблюдаемые элементы поведения человека имеют психологический подтекст. При этом целесообразно акцентироваться на неосознаваемых человеком проявлениях, примером которых в устной речи могут служить оговорки и использование слов–«паразитов».

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
ПЕРЕЙДЕМ ТЕПЕРЬ К ОСВЕЩЕНИЮ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫХ АСПЕКТОВ КОНЦЕПЦИИ СМЫСЛА ЖИЗНИ В ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ.
Б.П.КОВАЛЕВ, С.В.КОНДРАТЬЕВА, Л.А.СЕМЧУК. ПСИХОЛОГИЯ ШКОЛЬНОГО КОНФЛИКТА: СОЦИАЛЬНО-ПЕРЦЕПТИВНЫЕ И РЕФЛЕКСИВНЫЕ АСПЕКТЫ, 2001
Горгиладзе Г.Р. АСПЕКТЫ РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА В ЦЕНТРЕ ВРЕМЕННОЙ ИЗОЛЯЦИИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ПРАВОНАРУШИТЕЛЕЙ
Власова Е. Ф. Котов А. А. СОЦИАЛЬНОЕ И ПЕРЦЕПТИВНОЕ ОСНОВАНИЕ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЗНАЧЕНИЙ НОВЫХ СЛОВ
АЛ. Котов, B.C. Гудкова ВЛИЯНИЕ СОЦИАЛЬНОГО КОНТЕКСТА НА УСВОЕНИЕ РЕБЁНКОМ ЗНАЧЕНИЙ НОВЫХ СЛОВ
СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ (Симпозиум, посвященный 90-летию со дня рождения Е.С. Кузьмина, основоположника Санкт-Петербургской школы социальной психологии)
Анисимова Татьяна Ивановна ГЕНДЕРНЫЕ АСПЕКТЫ ИНДИВИДУАЛЬНО - ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И СОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ЗДОРОВЬЯ
Глава 3. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОЦИАЛЬНОГО КРИЗИСА
Раздел I. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ
УРАВНОВЕШИВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПЕРСПЕКТИВ
СОЦИАЛЬНО-БИОЛОГИЧЕСКИЙ СМЫСЛ ФЕНОМЕНОВ ЛИЧНОСТИ И ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ
1.6.3. СОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ВОЗДЕЙСТВИЯ ШУМА
Глава 1. СОЦИАЛЬНО-ПЕРЦЕПТИВНЫЕ И РЕФЛЕКСИВНЫЕ АСПЕКТЫ КОНФЛИКТА
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ТВОРЧЕСТВА В ОБЩЕНИИ
ПСИХИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В СОЦИАЛЬНОМ АСПЕКТЕ
8.1. О пространстве мира индивидуальности c точки зрения социальной действительности
Пашечко Е.В. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ПРЕДПОЧТЕНИЙ В ЖИВОПИСИ
И.А. Юров СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СТАТУСЫ В СТРУКТУРЕ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ СПОРТСМЕНОВ
Индивидуальные и социальные последсгвия исследований смерти и умирання
Добавить комментарий