РЕЗУЛЬТАТЫ

Основное преимущество плана с прерванной временной последовательностью заключается в том, что он позволяет оценивать тенденции — предсказуемые события, которые возникают с течением времени. Предположим, к примеру, что вы хотите обнаружить влияние двухмесячной антиникотиновой кампании на количество курящих подростков. Программа может включать определенные методы убеждения, личные беседы, показ подросткам изображений легких курильщиков и т. д. Допустим, что у вас есть хороший способ выявления курильщиков. Вы проводите измерения за месяц до и через месяц после антиникотиновой программы и получаете результаты, представленные на рис. 10.6.

Высокая

Низкая —

Низкая -

До кампании Поме кампании

6. Частота курения непосредственно до и после гипотетической антиникотиновой кампании

Успешна ли программа? Снижение частоты курения от предварительного тестирования к заключительному очевидно, но оценить его при отсутствии контрольной группы довольно сложно. Но даже без контрольной группы можно понять, эффективна ли программа, если провести не одно, а несколько измерений до и после ее проведения. На рис. 10.7 представлены возможные результаты исследования по оценке антиникотиновой кампании, в ходе которого частота курения измерялась каждый месяц в течение года до и года после проведения программы.

На рис. 10.7, а ясно показано, как с помощью плана с прерванной временной последовательностью можно выявить тенденцию. В данном случае видно, что уменьшение числа курильщиков, которое выглядело так замечательно на рис. 10.6, — это не более чем общая тенденция к снижению числа курильщиков среди взрослых. Это говорит о важной особенности планов с прерванной временной последовательностью — они позволяют исключить (т. е. фальсифицировать, помните?) альтернативные объяснения изменений, произошедших от предварительного к заключительному тестированию.

| I I I I I I I I I I I I I I

| I I I I I I I	I I I I I I I

в f г f

С С

7. Гипотетическая антиникотиновая кампания с планом с прерванной временной последовательностью — несколько возможных результатов

На рис. 10.7, б представлены два других результата, вызывающие вопросы об эффективности программы. На рис. 10.7, б количество курильщиков держалось довольно постоянным до кампании, а затем снизилось, но лишь немного. Другими словами, если антиникотиновая программа вообще имела какой-нибудь эффект, он был краткосрочным. На рис. 10.7, в снижение числа курильщиков после проведения программы является частью другой общей тенденции, па этот раз — периодических колебаний между более высоким и более низким уровнем курения. Идеальный результат показан на рис. 10.7, г. Здесь число курильщиков постоянно и довольно велико до начала программы, падает после того, как антиникотиновая программа приводится в исполнение, и сохраняется низким некоторое время после ее окончания. Обратите внимание, что показанный на рис. 10.7, г относительно неизменный базовый уровень, выявленный до начала кампании, позволил исследователям исключить эффект регрессии.

Пример 25.

План с прерванной временной последовательностью

•ч

X

J I 1 I—j—I I ^«j 1 1 1 U-i

f б ^r

с с

Примечание: непрерывная линия повторяет рис. 9.4 С = кампания

Результат, аналогичный последнему, был получен в исследовании производительности труда, проведенном в железолитейном цехе Вагнером с соавторами (Wagner, Rubin & Callahan, 1988). Исследователи изучали влияние введения стимулирующего плана, в соответствии с которым рабочие рассматривались не индивидуально, а как члены небольших групп, каждая из которых несла ответственность за определенную линию производства. Данные о производительности труда собирались в течение 10 лет, 4 года до введения стимулирующего плана и 6 лет после этого. Как видно из графика на рис. 10.8, где по оси X отложены отрезки времени, производительность до введения плана была довольно стабильной и не производила большого впечатления, но после введения плана она стала равномерно увеличиваться.

10 20 30 40 50 60 70 Месяцы

8. План с прерванной временной последовательностью; влияние стимулирующего плана на производительность труда рабочих железолитейного цеха (из работы Wagner et al., 1988)

Это исследование также показывает, как ученые, использующие план с прерванной

Это исследование также показывает, как ученые, использующие план с прерванной

временной последовательностью, справляются с факторами, угрожающими внутренней валидное™ их работы. Рисунок 10.8 определенно показывает, что стимулирующий план сотворил чудо, но на обнаруженные изменения могли повлиять другие факторы, в том числе история, инструментарий и отбор. Авторы данного исследования указали, что история не повлияла на изменения, так как, тщательно изучив практически все события, имевшие место в период до и после произошедших изменений, они не обнаружили повода подозревать, что некоторое необычное событие привело к скачку производительности труда. В действительности определенные события, от которых можно было ожидать негативного влияния на производительность труда (например, спад в автомобильной индустрии, повлиявший на продажи отливаемых из железа изделий), не оказали подобного влияния. Также исследователи исключили влияние инструментария: он мог представлять проблему, если бы значения среднего арифметического производительности труда рабочих с годами изменялось. Но этого не произошло. В-третьих, хотя мы обычно думаем, что отбор испытуемых является потенциальным осложнителем только в исследованиях с двумя и более неэквивалентными группами, эта проблема может проявиться и в плане с временной последовательностью, если во время действия нового плана будет обнаружена значимая текучесть кадров. В таком случае коллектив рабочих до внедрения нового плана будет отличаться от группы, работающей после этого события. В исследовании Вагнера и др. этого не произошло. В целом, планы, подобные использованному в данном исследовании, чувствительны к различным факторам, угрожающим внутренней валидности, но их можно исключить, если систематически изучать доступную информацию, как это делали Вагнер и его коллеги.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
РЕЗУЛЬТАТЫ
РЕЗУЛЬТАТЫ
Результаты
РЕЗУЛЬТАТЫ
РЕЗУЛЬТАТЫ
РЕЗУЛЬТАТЫ.
РЕЗУЛЬТАТЫ
Обработка результатов
ОСВЕДОМЛЕННОСТЬ О РЕЗУЛЬТАТАХ
Интерпретация результатов
2. Групповые результаты
УПРАЖНЕНИЕ 7.2. РЕЗУЛЬТАТЫ
ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ.
Добавить комментарий