Романова Е.С., Решетина С.Ю. САМОДИАГНОСТИКА В СИТУАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ

Если понимать карьеру как процесс постоянной адаптации человека к профессиональному окружению, состоящий из последовательности профессиональных ситуаций, то следует признать, что основная цель психологического сопровождения карьеры – помочь человеку адаптироваться в постоянно изменяющемся профессиональном мире. Результаты комплексного исследования, проведенного в 1997–99 гг. на факультете психологии Московского городского педагогического университета по созданию психологического портрета московского выпускника и психологического портрета абитуриента педагогического вуза, дают основание полагать, что основной причиной отсутствия психологической готовности молодых людей к профессиональной деятельности является неумение и нежелание анализировать собственную ситуацию. В итоге такой человек оказывается неспособным выработать свой собственный стиль преодоления кризисных ситуаций, которые неизбежно встречаются на его профессиональном пути. Такому положению способствуют распространенные схемы консультирования, опирающиеся на широкое использование психодиагностических методик. Подобный подход ставит человека в зависимость от консультанта, не дает возможности самостоятельно и осознанно прогнозировать свое будущее.

Традиции психологии, заложенные в трудах Б.Г.Ананьева и Б.Ф.Ломова, показывают примеры целостного подхода к любой деятельности, в том числе и профессиональной, что проявляется в учете индивидуальности человека, активности личности, процессов самопознания. Такой подход ориентирован в первую очередь на исследование феномена взаимодействия личности и ситуации. Исходя из этих принципов, мы понимаем профессиональную компетентность не как набор знаний, умений и навыков, а как стремление человека эффективно решать собственные профессиональные задачи.

В противном случае профессиональная ориентация сводится к простому балансу, к оценке актуального состояния человека. Отличие же ориентации от баланса в том, что в процессе ориентации предполагается построение самим субъектом проекта собственного будущего с опорой на опыт прошлого и знания о самом себе. Проект будущего, конкретизирующий цели и средства их достижения, является основным инструментом поддержания мотивации у молодого человека к профессиональной деятельности. Наиболее адекватным методом при таком подходе к анализу профессиональных ситуаций оказывается метод самодиагностики. Только при наличии психологических критериев описания профессий человек способен оценить свою возможность адаптироваться, достичь эффективности и быть удовлетворенным своей будущей профессией.

На факультете психологии МГПУ проводится работа по психологическому анализу и описанию наиболее популярных среди молодежи профессий. Эти же психологические критерии одновременно выступают и критериями самодиагностики. Самодиагностика касается целостного представления человека о собственной профессиональной ситуации, в единстве его когнитивных и аффективных сторон, поскольку опыт эмоционального отношения к различным компонентам профессиональных ситуаций переносится с одних ситуаций на другие и составляет почву для формирования психологических защит, с одной стороны, и стилей совладания, с другой. На факультете психологии ведется работа по разработке и реализации процедур самодиагностики в ситуации профессиональной ориентации. При таком подходе психолог-консультант выступает не в роли оценивающего эксперта, а в роли методолога, организующего и направляющего процедуру самодиагностики в зависимости от индивидуальных особенностей человека.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Борисова С.Н., Романова Е.Б. ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКЕ ПСИХОЛОГОВ
ДИНАМИКА ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ СТУДЕНТОВ: АНАЛИЗ ЖИЗНЕННОЙ СИТУАЦИИ
Часть 3. Материалы для самодиагностики
Тихомирова М.А. ПРЕОДОЛЕНИЕ МОЛОДЕЖЬЮ ТРУДНЫХ СИТУАЦИЙ В СВЯЗИ С ИХ ЦЕННОСТНЫМИ ОРИЕНТАЦИЯМИ
Самодиагностика
Профессиональная ориентация
1. Понятие профессиональной ориентации
3.6. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ
3. Факторы профессиональной ориентации
3. Элитарные ориентации в профессиональном самоопределении, труде и творчестве
11.3. Элитарные ориентации в профессиональном самоопределении, труде и творчестве
ОРИЕНТАЦИЯ НА КЛИЕНТА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕ-ЯТЕЛЬНОСТИ ПРОДАВЦА КНИЖНОГО МАГАЗИНА
ЗИГАЕВА Ю.А. СМЫСЛОЖИЗНЕННЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ПРИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ
Добавить комментарий