Руппиева Е.О., Зыков А.В. Разработка и применение различных ситуаций для повышения коммуникативной компетенции старшеклассников

В ходе проведения занятий решаются следующие задачи:

• Выявление проблемных ситуаций общения.

• Снижение внутриличностных конфликтов и напряжений

• Развитие рефлексии.

• Развитие эмоциональной и поведенческой саморегуляции.

Методы:

• Групповая форма занятий.

• Включенное наблюдение.

• Самоотчеты участников.

• Анализ запросов группы

Занятия проводились 1 раз в неделю в течение двух месяцев. Участвовали ученики 10-го класса средней школы, две группы по 12 человек. Длительность одного занятия — 60 минут.

Были получены следующие результаты:

1. В ходе работы удалось выявить, классифицировать и отработать проблемные ситуации общения. На основе самоотчетов участников можно сделать заключение о некотором снижении внутриличност-ных конфликтов и напряжений.

2. В ходе занятий наблюдалось повышение эмоциональной и-поведенческой саморегуляции участни-ков.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА КУРСАХ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
Кагермазова Лаура Цараевна ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ КАК ПРОБЛЕМА ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
ЗНАЧЕНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ-ПЕДАГОГОВ
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ
9.1. Коммуникативная компетентность как ведущая компетенция современного профессионала
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ РЕШЕНИЯ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ
Юрова Л.С. РОЛЕВАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ
18.2. Коммуникативная политика по повышению привлекательности
Солнышкина Майя Викторовна ПРОБЛЕМА ПОВЫШЕНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ
Азлецкая Е. Н. АДАПТАЦИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ ИЗ РАЗЛИЧНЫХ ПО СОСТАВУ СЕМЕЙ
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КОММУНИКАТИВНОГО ОДИНОЧЕСТВА СТАРШЕКЛАССНИКОВ В СЕМЬЕ
Ю.А. КОРЕПАНОВА ЕКАТЕРИНБУРГ, РГППУ РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ ОПТИМИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
Е.В. КОРЧЕМКИНА, А.М. ПАВЛОВА ЕКАТЕРИНБУРГ, РГППУ РАЗРАБОТКА СПОСОБОВ ПОВЫШЕНИЯ УСПЕШНОСТИ АДАПТАЦИИ МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ
Зверева О.А., Фирулева Е.В. ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ УСТОЙЧИВОСТЬ старшеклассников В НАПРЯЖЕННОЙ СИТУАЦИИ
Маленко Екатерина Викторовна ВЫЯВЛЕНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ ДЛЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ОБУЧЕНИЯ ВОДИТЕЛЕЙ-ДАЛЬНОБОЙЩИКОВ
7.4 Прагматика коммуникативных ситуаций
1.1.2. ИЗУЧЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ СИТУАЦИЙ И УЧЕТ ОБЛАСТЕЙ ПРИМЕНЕНИЯ
Добавить комментарий