Садовникова Н.О. Роль психологической защиты в процессе профессиональной деформации личности

Профессиональное развитие представляет собой непрерывный процесс «подгонки» личностного профиля специалиста требованиям профессии и профессионального сообщества, предполагающий непрерывную адаптацию специалиста к постоянно изменяющимся условиям профессиональной деятельности, требованиям профессиональной среды. Этот процесс не проходит для личности незаметно и предполагает, с одной стороны, формирование и развитие профессионально значимых характеристик специалиста, а с другой – появление и закрепление в поведении профессионально нежелательных качеств.

Прогрессивное профессиональное развитие обеспечивается активной стратегией поведения, которая выступает как необходимое условие профессионального развития субъекта профессиональной деятельности.

Другой возможный путь профессионального развития – депрофессионализация, деградация, саморазрушение. Конечным результатом этого пути является нарушение процесса профессиональной адаптации – дезадаптация специалиста, элементом которой могут выступать профессиональные деформации (Н.С. Пряжников, Е.Н. Пряжникова, С.П. Пронин).

Изучение публикаций по проблеме показало, что в научной литературе рассматриваются два вида профессиональной деформации: деформация личности, деформация деятельности. Профессиональная деформация личности может обнаруживаться как минимум в двух сферах – в психических процессах, состояниях, свойствах и в социально-психологических чертах личности, проявляющихся в поведении.

Как утверждает А.К. Маркова (1996), профессиональная деформация начинается с негативных изменений в профессиональной деятельности и в поведении. Подтверждают ее мысль и другие авторы, однозначно связывая обсуждаемое явление с негативными изменениями профессионально-психологической структуры личности (В.И. Батюк, В.Л. Васильев, Р.М. Грановская, Л.Н. Корнеева, Д.П. Котов, Г.Г. Романович, Г.Г. Шиханцов, и др.).

Среди факторов, детерминирующих профессиональные деформации, различные авторы выделяют узкую специализацию деятельности, специфику профессионального окружения, мотивы выбора профессии, акцентуации характера, деструкции ожидания, эмоциональную напряженность, психологические защиты и др.

Подробнее хотелось бы остановиться на роли психологической защиты в формировании профессиональной деформации.

Не вдаваясь в подробный анализ феномена психологической защиты, отметим, что в самом общем смысле психологическая защита – это различные типы поведения, направленные на устранение дискомфорта личности.

Функции психологических защит, с одной стороны, можно рассматривать как позитивные, поскольку они предохраняют личность от негативных переживаний, восприятия психотравмирующей информации, устраняют тревогу и помогают сохранить в ситуации конфликта самоуважение. С другой стороны, они могут оцениваться и как негативные, поскольку психологическая защита лишь до некоторого момента выступает как своего рода барьер, превышение которого способствует тому, что ее действие приобретает деструктивный характер.

Одинаковое поведение в определенных социально-профессио-нальных ситуациях с интенсивным использованием однотипных психологических защит приводит к искажению характера субъекта, формированию устойчивых черт личности и к образованию, по мнению В. Райха, психологического панциря. Наличие подобной «скорлупы» препятствует возможности личностного роста, самосовершенствования, гибкости поведения и может явиться причиной возникновения профессиональных деформаций, которые основаны на неконструктивных формах психологической защиты.

Нами было проведено исследование взаимосвязи психологических защит с компонентами педагогической агрессии. Анализ результатов показал, что наличествует положительная корреляционная связь между так называемыми примитивными психологическими защитами (вытеснение, регрессия, проекция, отрицание, замещение) и компонентами педагогической агрессии. Это позволяет предположить, что психологическая защита играет некую своеобразную роль в структуре профессиональной деформации. В частности, можно предположить, что при увеличении интенсивности использования психологических защит, возрастет уровень выраженности компонентов педагогической агрессии. Однако пока нельзя достоверно сказать, что психологическая защита выступает как детерминанта профессиональной деформации, в связи с чем необходимо проведение дальнейших исследований с целью расширения сферы понимания детерминант профессиональных деформаций.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОБА «МЕХАНИЗМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ ЛИЧНОСТИ»
Понасенкова С.В. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕФОРМАЦИЯ ЛИЧНОСТИ
Е.П. Прыткова ПРИМЕНЕНИЕ ТРЕНИНГА ДЛЯ КОРРЕКЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕФОРМАЦИИ ЛИЧНОСТИ
ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕНИЯ КАК ФАКТОР ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕФОРМАЦИИ ЛИЧНОСТИ
Евлухина М.В. профессиональнАЯ деформация личности сотрудников органов внутренних дел
УДК 37.015.Д.И. КУЛЕВСКИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОБУСЛОВЛЕННЫЕ ДЕФОРМАЦИИ ЛИЧНОСТИ УЧИТЕЛЯ
ЕВЛУХИНА М.В. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕФОРМАЦИЯ ЛИЧНОСТИ СОТРУД-НИКОВ ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ
РОЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ДЕФОРМАЦИЙ В НАРУШЕНИИ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТ ОС-ПИТАННИКОВ ИНТЕРНАТНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Резниченко В.Н., Садовникова Н.О. Разработка семантического дифференциала «Мой профессиональный опыт»
Усталов В.А. Психологическая защита в структуре личности
УСТАЛОВ В.А. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА В СТРУКТУРЕ ЛИЧНОСТИ
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА И СОВЛАДАНИЕ ЛИЧНОСТИ В РАЗНЫЕ ПЕРИОДЫ ВЗРОСЛОСТИ
Добавить комментарий