Сересова У.И. тревожность у женщин с ограниченными возможностями и их детей

Женщины с ограниченными возможностями, являющиеся одинокими матерями, а также их дети – одна из самых социально уязвимых категорий населения в современном обществе. Легко предположить, что у этих людей – находящихся в трудной жиз-ненной ситуации – одной из основных характеристик будет априори высокий уровень тревожности.

Для проверки этой гипотезы летом 2000 г. в Казани с помощью теста СМИЛ было обследовано 170 женщин и их детей (гене-ральная совокупность по данным районных отделов социальной защиты населения составляет 330 человек). Было отобрано 60 женщин и их детей с достоверными профилями.

По средним значениям у женщин линейный профиль (шкала тревожности – 55 Т баллов). Однако детальный анализ позволяет выделить две группы женщин по 30 человек – с высоким и низким уровнями тревожности с соответствующими кодами средних профилей по Уэлшу 8’7246-193/ F’-K/L и 86129/437 F-/KL. Было выявлена средняя прямая зависимость между уровнем тревожно-сти и показателями по другим шкалам, наибольшая – для шкал индивидуалистичности (8-й) и пессимистичности (2-й): коэффи-циент линейной корреляции (Пирсона) по 8-й r=0,669, по 2-й r=0,615 (p=95%). Детей высокотревожных женщин можно также раз-делить на 2 группы – по 15 человек – с высокой и низкой тревожностью соответственно. Код среднего профиля детей 1-й группы по Уэлшу 8’746-129/3 F’-K/L, 2-й – 81649/237 F-L/K. Корреляция по 7-й шкале значима для тревожных детей: r=0,481 (p=95%) – и незначима для нетревожных: r=0,051. У низкотревожных женщин детей с низкой тревожностью больше, чем с высокой – 17 и 13 человек соответственно. Их средние профили по Уэлшу: 827641-93/ F’-L/K и 8-1/96427:3 F/LK. Показатели 7-й шкалы женщин не коррелируют с таковыми высокотревожных детей: r=-0,089 – и средне коррелируют с показателями низкотревожных детей: r=0,462 (p=95%).

Выводы:

1) среди женщин с ограниченными возможностями были выделены две группы женщин, одинаковые по численности, – с вы-сокой и низкой тревожностью;

2) повышение уровня тревожности у обследованных женщин ведет к повышению профиля СМИЛ;

3) уровень тревожности матери прямо влияет на уровень тревожности ребенка; у низкотревожных матерей больший процент низкотревожных детей – 57%;

4) независимо от уровня тревожности у всех респондентов ведущая шкала – 8-я (индивидуалистичность – шизоидность).

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
По отношению к дефекту и оценке своих возможностей детей с ограниченными возможностями можно условно разделить на две группы:
Алексеева Е.Е. ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ И РОДИТЕЛЕЙ
16. Система социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями
Н.В. Басалаева ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ДЕЗАДАПТАЦИИ У ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Басалаева Н.В., Артюхова Т.Ю. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ
ТЕХНОЛОГИИ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ РАЗВИТИЯ
УДК 159.НА. Деревянкина ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ РОДИТЕЛЕЙ, ИМЕЮЩИХ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
УДК 316.Н.М. ЯНКОВСКАЯ НАРУШЕНИЕ ТИПОВ ВОСПИТАНИЯ И ИХ ПОСЛЕДСТВИЯ В СЕМЬЯХ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ
ОГРАНИЧЕНИЯ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ТЕСТИРОВАНИЯ.
2. Законодательно закрепленное отношение к людям с ограниченными возможностями
ИССЛЕДОВАНИЕ ОТНОШЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ К ЛЮДЯМ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ
Лекция 7. Возможности и ограничения животной психики.
Голубева М.С. Совладающее поведение матерей при воспитаниидетей с ограниченными возможностями
Давлетшина Н. Р. ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ САМОРЕГУЛЯЦИИ ПОДРОСТКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ
Основные этапы развития учения о людях с ограниченными возможностями
ГЛАВА 5. ПРОБЛЕМЫ СЕМЬИ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ РАЗВИТИЯ И МАТЕРИНСКАЯ ДЕПРИВАЦИЯ
О МЕТОДОЛОГИИ СОПРОВОЖДЕНИЯ ЛИЧНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДО-РОВЬЯ
Кокоренко В.Л. ОСОБЕННОСТИ СИСТЕМЫ ОТНОШЕНИЙ У ПОДРОСТКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ В РАЗВИТИИ
Добавить комментарий