Шаронова Юлия Игоревна, Колесников Даниил Сергеевич ДИНАМИЧЕСКИЙ ПОДХОД ПРИ ИССЛЕДОВАНИИ ИНТЕР- НЕТ-АДДИКЦИИ

Вопрос о переходе современного общества в информационное пространство уже не вызывает никаких сомнений. Однако существование человека в неисследованном, новом пространстве (киберпространстве) приводит к возникновению актуальной проблемы описания его сферы, структуры и специфики взаимодействия внутри него. В настоящее время интенсивно обсуждается патологический аспект перехода в киберпро- странство, который получил название «зависимости от Интернета», или «Интернет-аддикции» (Internet Addiction Disorder или IAD). Исследователи исходят из возможности развития аддикции не только от вводимых в организм материальных препаратов, но и от производимых субъектом действий и сопровождающих их эмоций (нехимический вид зависимости).

По последним данным Профессионального сообщества психотерапевтов на 2006 года, Интернет-зависимыми принято называть тех, кто проводит в сети в среднем по 4 часа в день с неакадемическими или не имеющими отношения к учебе целями, что приводит к вредным последствиям: снижению производительности труда, разногласию с окружением, ухудшению качества выполняемых работ.

В основном исследования в этой области сосредоточены на описании особенностей пользователей сети (K.Young, I.Goldberg, D.Greenfield, А.Е.Войскунский, Ю.Бабаева, Е.Павлова, И.Чудова), но практически не уделяется внимания психологическому описанию самой среды. Исходя из системного анализа проблемы необходимо описание именно этих характеристик, в качестве факторов, влияющих на Интернет-зависимость. Наиболее адекватной и эффективной теорией, отвечающей принципам системности, на наш взгляд, является теория поля Курта Левина (K.Lewin, 1936). Согласно данной теории, информационное пространство, в котором существует Интернет-зависимый пользователь среды, рассматривается как информационное Поле. Поле, определяется К.Левином, как «тотальность сосуществующих фактов, которые мыслятся как взаимозависимые» (K.Lewin, 1951). Тогда поведение Интернет-зависимого человека — является функцией этого поля, существующего во время поведения. Таким образом, специфическое взаимоотношение между человеком и информационным полем определяет природу Интернет- аддикции, которая, по сути, есть не что иное, как стирание границ между внешней средой человека и его жизненным пространством, которое впоследствии частично или полностью замещается сетью. Проницаемость границ увеличивается, Интернет становится фактом психологической среды, что далее может привести к изменению личностных качеств человека.

В свою очередь Интернет пространство, как факт психологической среды, обладает рядом характеристик способствующих появлению Интернет-зависимости.

В терминах теории поля К. Левина, такими характеристиками становиться: напряжение, валентность и сила. Если граница между жизненным пространством и Интернетом (информационным полем), как одним из регионов, более жесткая, то переход между фактами этого региона, в нашем случае виртуального, более простой, к тому же здесь имеет место эффект нереальности среды. Таким образом, человек попадает под тотальное влияние фактов, которые являются своеобразной проекцией реальной жизни, и помимо сложностей переключения на другие значимые сферы, встает вопрос о мотивации.

К.Левин вводит понятие квазипотребности. Обозначение потребности как квазипотребности означало для К. Левина подчеркивание ее социальной обусловленности, т. е. того, что по своей природе она не врожденная и не биологическая, представляя ее динамической характеристики.

Исследование проводиться при участии двух ВУЗов страны Санкт- Петербургского и Самарского государственного университета. Цель нашего исследования посмотреть закономерности развития зависимости на отечественной выборке, исходя из положения о полезависимом поведения и динамическом описании Интернет-зависимости.

Первый шаг психологического исследования — установить природу событий, существующих на границе жизненного пространства, которые впоследствии оказывают влияние на человека. Далее необходимо описать особенности информационного поля, каким является Интернет — среда, а именно специфику социальных отношений и факторов информационного поля, определяющих зависимое поведение.

Второй этап работы заключается в том, чтобы определить какие именно средовые события являются стрессогенными маркерами, которые влияют на желание человека уйти от решения проблемы «здесь и сейчас» и вызывают потребность прибегнуть к аддикции. Для решения

поставленных целей, были предприняты следующие шаги: проведение фокус групп и последующий факторный анализ, полученных результатов, так же была модифицирована анкета самонаблюдения за стрессом. Проводиться исследование личностных особенностей, уровень тревожности и депрессивности.

Новизна данного исследования заключается в том, что ранее в России подобного рода исследования не проводились.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Шаронова Юлия Игоревна СОВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ФЕНОМЕНЕ "КОМПЬЮТЕРНАЯ ЗАВИСИМОСТЬ"
Ветрова Ирина Игоревна, Ковалева Юлия Валерьевна КОПИНГ-СТРАТЕГИИ В СЕМЬЕ В ПЕРИОД ОЖИДАНИЯ РЕБЕНКА
Серавин А.И., Шаронова П.А. ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ТВОРЧЕСТВА
ПРОБЛЕМА ПСИХИЧЕСКОЙ РЕГУЛЯЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЯВЛЯЕТСЯ КЛЮЧЕВОЙ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ СУБЪЕКТНОГО ПОДХОДА В ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ.
Нефедова Дарья Игоревна ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ДЕФИЦИТЫ МОЛОДЕЖИ ПРИ ВХОЖДЕНИИ В ИННОВАЦИОННУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Голованевская В.И. Динамический подход к трактовке предпочтениЯ стратегий совладания
Похилько Алексей Сергеевич ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОФИЛЯ ЛИЧНОСТНЫХ ЧЕРТ ПОДРОСТКОВ С ПАТОЛОГИЯМИ ПОЗВОНОЧНИКА
Анкина Екатерина Дмитриевна Додонов Юрий Сергеевич ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ОСОБЕННОСТЕЙ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ И ПОКАЗАТЕЛЕЙ ИНТЕЛЛЕКТА
Казачихина Мария Викторовна, Коротенкова Ольга Игоревна ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД НА ПРИМЕРЕ КУРСА ПОЛОВОГО ВОСПИТАНИЯ В СИСТЕМЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.
Малевич Валентина Михайловна Рискина Алла Михайловна ДИНАМИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ПРИ РЕАБИЛИТАЦИИ БОЛЬНЫХ ГБ.
Ковтун Юлия Юрьевна, Котельникова Юлия Александровна ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ВЗАИМОСВЯЗИ ВРЕМЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ ЛИЧНОСТИ И СМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ У СТУДЕНТОВ.
Трифонова Юлия Андреевна ИССЛЕДОВАНИЕ ЗНАЧИМОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
Чугунов Даниил Николаевич ОСОБЕННОСТИ ОТНОШЕНИЯ К ЗАБОЛЕВАНИЮ У БОЛЬ - НЫХ С СОМАТОФОРМНЫМИ РАССТРОЙСТВАМИ.
Колесников И.А. ФАКТОРЫ психическоГО здоровьЯ У женщин в перинатальном периоде
Подходы к учету неопределенности при описании рисков.
Г. Туровская СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К ДИАГНОСТИКЕ НАРУШЕНИЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ПРИ ЭПИЛЕПСИИ
Орлова Е.А., Чемоданова Д.И., Колесник Н.Т. Cпециальная психология в социальном университете: проблемы и перспективы развития
Добавить комментарий