Шукайло В.В. ОСОБЕННОСТИ КОПИНГ-СТРАТЕГИЙ ПОДРОСТКОВС ДЕСТРУК-ТИВНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ

В современных условиях значительная часть несовершеннолетних оказалась неспособной успешно преодолевать стрессогенное влияние социальной среды. От-сутствие достаточно сформированных механизмов преодоления стрессовых ситуаций обуславливает предрасположенность подростка к «снятию стресса» путём принятия алкоголя, наркотиков, психоактивных препаратов. Эти явления, тесно связанные с распространением ВИЧ-инфекции, приобретают массовидный характер, превращаются в острую социально-политическую проблему, становятся актуальной задачей психологической науки и практики.

Деструктивное поведение – поведение, причиняющее вред человеку и обществу (аддиктивное, антисоциальное, суицидное). Сюда относятся также и те формы поведения, которые нарушают целостность личности, задерживают её развитие или делают ее крайне односторонней, серьёзно осложняют межличностные отношения.

Объектом исследования в нашей работе были три группы испытуемых мужского пола в возрасте от 14 до 17 лет:

1. нормативная группа – успешные школьники (40 человек);

2. подростки, входящие в группу риска по возникновению деструктивного поведения (характеризующиеся микросредовой педагогичской запущенностью, не справляющиеся c учебной программой, имеющие конфликтные отношения с взрослыми и со сверстниками) (40 человек);

3. несовершеннолетние с деструктивным поведением: а) совершившие тяжкие преступления против личности, находящиеся в специальных учреждениях закрыто-го типа (по согласованию с Главным управлением исполнения наказаний); б) совершившие попытки самоубийства (не страдающие нервно-психическими заболева-ниями), находящиеся в стационарах скорой помощи; в) страдающие наркотической зависимостью, проходящие курс лечения в стационаре; г) подростки, состоящих на учёте в милиции (уход из дома, бродяжничество, хулиганство, вандализм), а также находящиеся в специальном приёмнике распределителе и специальной школе; (40 человек).

Основной гипотезой исследования является предположение том, что несовершеннолетние с деструктивным поведением, характеризуются неполноценными, ма-локонструктивными, дефицитарными стратегиями совладания со стрессом.

Целью исследования является проведение сравнительного анализа личностных особенностей и стратегий совладания со стрессом успешных школьников и подростков, характеризующихся различными формами деструктивного поведения.

Нами было проведено пилотажное исследование, направленное на изучение особенностей копинг-поведения подростков с проблемами адаптации. Изучались две группы испытуемых: нормативная группа (успешные школьники) и подростки, характеризующиеся микросредовой и педагогической запущенностью.

Были получены следующие результаты:

1. Подростки с проблемами в адаптации оказываются более враждебными, депрессивными, с высоким уровнем личностной тревожности, для них свойственно чувство незащищённости, неполноценности.

2. В среде сверстников у подростков с проблемами в адаптации имеются трудности в общении, они получают больше отказов во взаимодействие со стороны сво-их одноклассников. Родители воспринимаются ими как более директивные, враждебные и непоследовательные, семейная ситуация — как тревожная, конфликтная, неполноценная.

3. У подростков с трудностями в адаптации преобладают неадаптивные копинг-стратегии. В стрессовых ситуациях они в большей степени направлены на поиск альтернативного самоутверждения, испытывают потребность в социальной поддержке, в то время как члены нормативной группы занимаются активным поиском социальной поддержки, берут на себя ответственность. Подростки с проблемами чаще испытывают сострадание к себе, им свойственно избегание ситуации стресса, они чаще используют когнитивный, неадаптивный способ совладания.

Практическая значимость работы заключается в возможности использования полученных данных для разработки методических рекомендаций психологам, учителям и педагогам и создания психокоррекционной программы для подростков, с целью профилактики деструктивного поведения у несовершеннолетних.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
ШУКАЙЛО В.В. ОСОБЕННОСТИ КОПИНГ-СТРАТЕГИЙ ПОДРОСТКОВС ДЕ-СТРУКТИВНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ
ВЗАИМОСВЯЗЬ СТРАТЕГИЙ ПИЩЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ С КОПИНГ-СТРАТЕГИЯМИ И МЕХАНИЗМАМИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ
Шукайло В.В., Горбатов С.В. ОСОБЕННОСТИ СОВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ПРЕСТУПНИКОВ
СТРАТЕГИИ КОПИНГ-ПОВЕДЕНИЯ СТУДЕНТОВ ПЕРВОКУРСНИКОВ В СИТУАЦИЯХ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ УГРОЗЫ
ОСОБЕННОСТИ КОПИНГ-СТРАТЕГИЙ В МОЛОДОСТИ
ГЛАВА РАЗЛИЧИЯ В КОПИНГ-СТРАТЕГИЯХ (ПРЕОДОЛЕВАЮЩЕМ ПОВЕДЕНИИ) И В ИСПОЛЬЗОВАНИИ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ
Е.В. Александрова КОПИНГ-СТРАТЕГИИ И СТИЛИ САМОРЕГУЛЯЦИИ ПОВЕДЕНИЯ МОЛОДЫХ СОТРУДНИКОВ ОАО «РЖД»
Рудыхина Ольга Валерьевна ОСОБЕННОСТИ ТОЛЕРАНТНОЙ ЛИЧНОСТИ: КОПИНГ- СТРАТЕГИИ И СТИЛИ МЫШЛЕНИЯ
Нагайцева Виктория Геннадьевна ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ И КОПИНГ-СТРАТЕГИИ В СИТУАЦИИ ОНКОЛОГИЧЕСКОГО ЗАБОЛЕВАНИЯ
Павленко Елена Александровна ОСОБЕННОСТИ ИРРАЦИОНАЛЬНЫХ УБЕЖДЕНИЙ И КОПИНГ-СТРАТЕГИЙ У БОЛЬНЫХ АРТЕРИАЛЬНОЙ ГИПЕРТЕНЗИЕЙ
О.С. Изюмова ОСОБЕННОСТИ КОПИНГ-ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ С АКЦЕНТУАЦИЯМИ ХАРАКТЕРА
Одерышева ОСОБЕННОСТИ КОПИНГ-ПОВЕДЕНИЯ ВРАЧЕЙ-ХИРУРГОВ
Добавить комментарий