О СОДЕРЖАНИИ И ЗАДАЧАХ КУРСА «ОСНОВЫ МЕДИА-ПСИХОЛОГИИ»

Медиапсихология – это новая быстро развивающаяся отрасль психологической науки, предметом которой является личность, рассматриваемая в контексте современной медиакультуры как динамично развивающейся сферы мировой культуры. Предметная область медиапсихологии включает описание основных компонентов медиакультуры, а также исследование психологических закономерностей отношения и поведения человека в поликультурных медиапространствах, изучение психологических феноменов и механизмов восприятия медиакультуры, процессов формирования и функционирования медиакомпетентости личности в системах медиаобразования, медиапроизводства и медиапотребления. Медиапсихология охватывает теоретическое, научное и практическое знание, имеющее большое значение для областей общественной практики, связанных с исследованием, учетом и проектированием психологических аспектов взаимодействия личности и массмедиа в рамках современной медиакультуры.

В задачи медиапсихологии входит анализ поведение личности, обусловленное влиянием средств индивидуальной и массовой коммуникации, а также исследование медиаэффектов на развитие, становление и психологическое самочувствие. Дисциплина «Основы медиапсихологии» рассчитана на студентов, обучающихся по направлению «Психология»; общий объем курса составляет 70 часов, из них 26 часов лекций, 10 часов семинарских и практических занятий, 34 часа отводится на самостоятельную работу студентов. Необходимость введения данного курса связана с возрастающей ролью медиа в жизни общества и отдельной личности.

Целью курса является ознакомление студентов-психологов с новой отраслью психологической науки – медиапсихологией, изучающей процессы медиапроизводства, медиапотребления, медиакомпетентности и медиаиммунитета (медиазащищенности). Данный курс направлен на ознакомление студентов с современными исследованиями и разработками психологических проблем современной медиакультуры и медиасреды. В задачи курса входят: создание у студентов целостного предсавле-ния о массмедиа, их роли и функциях в современном мире; формирование научных представлений о медиапсихологии, ее предметной области, принципах и направлениях исследования; ознакомление студентов с основными методами и методиками исследования эффектов массмедиа; формирование аналитического подхода к исследованию личности в контексте медиакультуры; выработка навыков эмпирического исследования.

Содержание учебного материала тесно связано с социальной психологией, психологией массовых коммуникаций, социологией, культурологией и др. В связи с этим в содержание курса включены рассмотрение роли культуры в функционировании массмедиа; анализ функций массмедиа в современной культуре; анализ социально-психологических проблем медиакультуры как новой социальной реальности человеческого общества; изучение психологических основ меди-апроизводства и медиапотребления; рассмотрение задач медиаобразования в рамках медиапсихологии; обобщение результатов современных исследований в области медиапсихологии.

Наряду с объяснением феноменов медиакоммуникативного взаимодействия личности и медиа, программа курса содержит анализ эффектов массмедиа и их влияния на личность. В контексте курса рассматриваются проблемы трансформаций личности, возникающие в поликультурном медиамире. В частности, приводятся данные исследований, посвященных изучению влияния массмедиа на когнитивную, эмоциональную, ценностную сферы личности. Предполагается, что в ходе изучения курса студенты получат не только научные представления об основных направлениях медиапсихологических исследований и феноменологии медиапсихологии, но также ознакомятся с количественными и качественными методами, методиками, получат исчерпывающую информацию об организации конкретного исследования в области медиапсихологии. Изучение представляемого курса предполагает проведение лекций и семинаров, в рамках последних планируется проведение круглого стола по теме: «Медиапсихология: актуальные проблемы и перспективные направления исследования». Программой курса также предусмотрено, что на завершающем этапе прохождения курса студенты разрабатывают и защищают исследовательские проекты по проблемам медиапсихологии, ориентируясь на предложенный им примерный тематический перечень тем.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Учебная программа курса «Специальная педагогика с основами коррекционной психологии»
Требования к уровню освоения содержания курса
ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА КАК ОСНОВА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРАКТИЧЕСКОГО ПСИХОЛОГА
ЗАДАЧИ КУРСА
ЗАДАЧИ КУРСА:
ОСНОВНЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ ДИСПЕТЧЕРА И ИХ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ.
КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ГЛАВЫ ЗАДАЧИ РАЗВИТИЯ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА
Шубницына Татьяна Владиславовна ОСОБЕННОСТИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ КУРСА ПСИХОЛОГИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА
КОМОРБИДНОСТЬ ИНТЕРНЕТ-АДДИКЦИИ И ПОГРАНИЧНОГО ЛИЧНОСТНОГО РАССТРОЙСТВА У СТУДЕНТОВ I КУРСА ФАКУЛЬТЕТА КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
5. Концептуальные основы анализа профессиональных задач в зарубежных исследованиях
РАЗВИВАЮЩАЯСЯ СИСТЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ КЛИНИЧЕСКОГО ПСИХОЛОГА НА ПРИМЕРЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТНО-МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКОЙ ПОЗИЦИИ СТУДЕНТОВ 3 КУРСА ФАКУЛЬТЕТА «КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ» КАК ФАКТОРА БУДУЩЕГО ПРОФЕССИОНАЛИЗМА В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ НА ТРЕНИНГЕ ЛИЧНОСТНОГО РОСТА
МЕДИАНА
МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ МЕДИАНЫ
МЕТОД МЕДИАН РАНГОВ.
Добавить комментарий