СОДЕЙСТВИЕ РАЗВИТИЮ ПОЗИТИВНЫХ ОТНОШЕНИЙ СО СВЕРСТНИКАМИ

К сожалению, мн. совр. школы, семьи и др. общественные ин-ты никак не способствуют развитию у детей и подростков здоровых отношений со сверстниками. Содействие формированию конструктивных отношений со сверстниками, возможно, — одна из наиболее важных задач, стоящих перед родителями, педагогами и др. взрослыми, если они хотят создать благоприятные условия для здорового развития и эффективной социализации подрастающего поколения.

См. также Формирование идентичности в подростковом и юношеском возрасте, Развитие

социального поведения людей, Среднее детство

Д. В. Джонсон, Р. Т. Джонсон

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
ОТНОШЕНИЯ СО СВЕРСТНИКАМИ И СОЦИАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ
Т.В. КОШЕЛЕВА, Л.А. ЛАЗАРЕНКО КРОПОТКИН, ФИЛИАЛ АНО ВПО «КИМПИМ» ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОДЕЙСТВИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ ЛИЧНОСТИ
ОТНОШЕНИЯ СО СВЕРСТНИКАМИ И СОЦИАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ
К.С. Маликова ОТНОШЕНИЕ К СВЕРСТНИКАМ С ОСОБЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ У ДОШКОЛЬНИКОВ
«ОТНОШЕНИЯ СО СВЕРСТНИКАМИ И СОЦИАЛЬ-НАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ»
Журавлева Т.О. ОСОБЕННОСТИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ СО СВЕРСТНИКАМИ У ДЕТЕЙ-СИРОТ
Защиринская О.В. МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ СО СВЕРСТНИКАМИ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ-СИРОТ
Платонова Е.А. ОСОБЕННОСТИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В ГРУППЕ СВЕРСТНИКОВ ПОДРОСТКОВ, ПОДВЕРГШИХСЯ НАСИЛИЮ В СЕМЬЕ
ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗИТИВНОГО ОТНОШЕНИЯ К МИРУ «РАДОСТЬ ЛЮБВИ»
Роль оптимизма в воспитании позитивного отношения младших школьников к другому человеку
«СВЕРСТНИКИ, ИГРА И РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНЫХ НАВЫКОВ»
ВОЗРАСТНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ГРУПП СВЕРСТНИКОВ.
Е.А. Бурмилова РАЗВИТИЕ САМООЦЕНКИ ПОДРОСТКА В КОНТЕКСТЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ СО СВЕРСТНИКАМИ
СВЕРСТНИКИ, ИГРА И РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНЫХ НАВЫКОВ
СВЕРСТНИКИ, ИГРА И РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНЫХ НАВЫКОВ
ГЛАВАФОРМИРОВАНИЕ РАЗВИТОГО ПОЗИТИВНОГО САМООТНОШЕНИЯ УЧИТЕЛЯ
ПОЗИТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ УСТАНОВКА + ПОЗИТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ MET ЭФФЕКТ И В ШКОЛЕ
Л.М. Шипицына ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ РАЗВИТИЯ В КУЛЬТУРУ СВЕРСТНИКОВ
ОБЩЕНИЕ СО СВЕРСТНИКАМИ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ САМООЦЕНКИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ КОМФОРТНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В СИСТЕМЕ ОТНОШЕНИЙ «ПЕДАГОГ-РЕБЕНОК», «РЕБЕНОК- СВЕРСТНИК»
Добавить комментарий