Н.В. Солнцева СПЕЦИФИКА РАЗНЫХ ФОРМ СЕКСУАЛЬНОГО НАСИЛИЯ НАД ДЕТЬМИ

Когда говорят о сексуальном насилии, обычно подразумевают или случайное насилие (однократное насилие, совершенное над ребенком посторонним или знакомым человеком) или семейное насилие (хронически повторяющаяся ситуация насилия, совершаемого родственником). Но существует еще один вид насилия, который выпадает из поля внимания. Это коммерческая сексуальная эксплуатация детей (КСЭД), т. е. сексуальное насилие взрослого над ребенком за вознаграждение в виде наличных денег или в какой-либо другой форме ребенку или третьему лицу. Ребенка рассматривают как сексуальный и как коммерческий объект — определение Всемирного Конгресса против сексуальной эксплуатации детей в коммерческих целях (Швеция, Стокгольм, 1996 г.). Рассмотрим различие трех форм сексуального насилия.

Причины. Случайное сексуальное насилие: причиной является случай, не зависящий от личностных и социальных особенностей пострадавшего. Это риск, которому может быть подвергнут любой человек. Семейное сексуальное насилие: причиной являются дисфункциональные отношения в семье, когда ребенок не может рассказать о совершающемся преступлении. КСЭД: причины вовлечения ребенка мультифакторны — политические, экономические, социальные, семейные и др. Но до сих пор не известно, что является первичным.

Отношение ребенка к ситуации насилия. Случайное сексуальное насилие: ребенок понимает, что произошедшее с ним не является нормой. Семейное сексуальное насилие: ребенок к происходящему может относиться по-разному. Он может воспринимать все как насилие, с которым он не может справиться; как плату за любовь; или даже как норму, при этом понимая, что это секрет для окружающих. КСЭД: ребенок часто воспринимает происходящее не как насилие, а как способ заработка. То есть ситуация насилия отягощается тем, что ребенок получает вознаграждение за перенесенное насилие, что кардинально изменяет его картину мира.

Отношение ребенка к насильнику. Случайное сексуальное насилие: отношение к насильнику негативное. Семейное сексуальное насилие: отношение к насильнику амбивалентное — это самый близкий человек, которого ребенок любит, и этот же человек разрушает и приносит боль. КСЭД: отношение к насильнику часто позитивное, так как это человек, который дает деньги, но при этом объектное, потребительское.

Включенность в социальную систему (школа, кружки и др.) Случайное сексуальное насилие и семейное сексуальное насилие: ребенок включен в систему и остается в ней после насилия.

КСЭД: ребенок выпадает из системы, прекращается посещение школы, разрываются имеющиеся социальные отношения, что отягощает ситуацию.

Отношение близкого окружения к происходящей ситуации. Случайное сексуальное насилие: близкие ребенка сочувствуют, поддерживают, негативно относятся к насильнику. Семейное сексуальное насилие: долгое отрицание происходящего, трудность в преодолении существующей ситуации, часто появление мифов о том, что ребенок виноват в том, что разрушена семья. КСЭД: очень долгое отрицание происходящего, возможно крайне негативное отношение не столько к ситуации, сколько к ребенку (это позор для семьи), но также возможно отношение к насилию над ребенком как к источнику дохода.

Отношение социума к проблеме. Случайное сексуальное насилие: общество однозначно относится негативно к насильнику и защищает ребенка. Семейное сексуальное насилие: обществу трудно признавать наличие подобных проблем, но в ситуации выявления ребенку оказывается необходимая помощь. КСЭД: общество не признает за потерпевшим статуса ребенка, относится к нему не как к жертве, а как к преступнику; на насильника не возлагается ответственность за совершенное преступление (человек, покупающий услуги ребенка, занимающегося проституцией, называется не «насильник», а «клиент»).

Специфика последствий. Случайное сексуальное насилие: нет единой картины последствий, но наиболее часто встречающееся — это ПТСР и сексуализация поведения ребенка. Семейное сексуальное насилие: кроме указанных выше последствий, происходит искажение образа семьи и системы построения отношений. КСЭД: к указанным выше последствиям добавляются деформация личности, дезадаптация в обществе, объектное построение отношений с окружающими и искажение трудовой мотивации — т. е. происходит адаптация личности к ненормальным условиям жизни. Исходя из выше сказанного, очевидно, что на сегодняшний день проблема КСЭД является одной из самых тяжелых, требующей комплексного и неотлагательного решения.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Бычкова Е.Э. ВЛИЯНИЕ ОПЫТА НА ЗНАНИЕПРОБЛЕМЫ СЕКСУАЛЬНОГО НАСИЛИЯ НАД ДЕТЬМИ
УТКИНА А.А ПРОБЛЕМА СЕКСУАЛЬНОГО НАСИЛИЯ НАД ДЕТЬМИ В ФРГ
Бычкова Е.Э. Осведомленность учителей о проблемесексуального насилия над детьми
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ НАСИЛИЯ НАД ДЕТЬМИ В СЕМЬЕ
Чиркова Т.И. НАСИЛИЕ КАК ОДНА ИЗ ФОРМ ПСИХОЛОГИИ РАЗРУШЕНИЯ
Меребашвили Н.К. Гендерные аспекты проблемы насилия над женщиной в партнерских отношениях
МЕРЕБАШВИЛИ Н.К. ГЕНДЕРНЫЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ НАСИЛИЯ НАД ЖЕНЩИНОЙ В ПАРТНЕРСКИХ ОТНОШЕНИЯХ
Павлова И.М. ПРИЕМЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ, ПОДВЕРГШИМИСЯ ФИЗИЧЕСКОМУ НАСИЛИЮ
Кирпиков А.Р. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ НАСИЛИЕ КАК ФОРМА ЖЕСТОКОГО ОБРАЩЕНИЯ С ДЕТЬМИ
Невярович Н.Е., Михайлова Н. Ф. ПРОСТИТУЦИЯ КАК ПРОЯВЛЕНИЕ ПЕРЕЖИВАНИЯ ОСТРЫХ И ДОЛГОВРЕМЕННЫХ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПОСЛЕДСТВИЙ СЕКСУАЛЬНОГО НАСИЛИЯ
СПЕЦИФИКА НЕЙРОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ, ПРОТЕКАЮЩИХ ПРИ ПЕРЕЖИВАНИИ ЭМОЦИЙ РАЗНЫХ ЗНА-КОВ И МОДАЛЬНОСТЕЙ
Мамайчук И.И. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К СУДЕБНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЕ ВИКТИМНОГО ПОВЕДЕНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ЖЕРТВ СЕКСУАЛЬНОГО НАСИЛИЯ
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ В РЕШЕНИИ СОЦИАЛЬНО-ЗНАЧИМЫХ ПРОБЛЕМ ОБЩЕСТВА (АЛКОГОЛИЗМ, НАРКОМАНИЯ, ВИЧ / СПИД, ДОМАШНЕЕ И СЕКСУАЛЬНОЕ НАСИЛИЕ, ИНФЕКЦИОННЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ И ДР.)
Тагильцева Алла Викторовна ВНУТРЕННЯЯ КАРТИНА СЕКСУАЛЬНОГО ЗДОРОВЬЯ У ЖЕНЩИН С СЕКСУАЛЬНЫМИ ДИСФУНКЦИЯМИ
Коррекционная работа с «трудными детьми» и детьми «группы риска»
24.7. СВЕДЕНИЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ ОПЕРАЦИЙ НАД НЕЧЕТКИМИ МНОЖЕСТВАМИ К ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ ОПЕРАЦИЙ НАД СЛУЧАЙНЫМИ МНОЖЕСТВАМИ
Солнцева Н.Е. НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ШКОЛЬНОЙ ДЕЗАДАПТАЦИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Добавить комментарий