СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ТВОРЧЕСТВА В ОБЩЕНИИ

В последние годы в отечественной и зарубежной психологии остро встал вопрос о необходимости использования в изучении творчества социально-педагогического подхода.

Наличие окружающей среды считается необходимым компонентом для проявления творческих способностей (Стернберг, Любарт) и длительной творческой продуктивности (Simonton).

Эмпирические исследования также показали, что на креативность человека сильно влияют такие социально-психологические факторы, как оценка, награда, выбор, социальная фацилитация, моделирование, мотивационная ориентация и другие социальные переменные (Amabile).

Говоря о социально-психологическом подходе к изучению творчества в отечественной психологии, нам кажется необходимым привлечение внимания психологов к одной из основных, но в то же время фактически не рассматриваемых с этой точки зрения областей социальной психологии – психологии общения.

Поиск ответов на возникающие в связи с этим вопросы несомненно требует теоретического обоснования используемых понятий, а именно:

• что понимать под «творчеством в общении»;

• какова специфика когнитивного и поведенческого компонентов;

• что является результатом творческого взаимодействия людей;

• какие приемы и действия, используемые в общении, следует называть творческими;

• в чем сходство и различие творческих и манипулятивных приемов, используемых в общении;

• как могут сочетаться творческие и манипулятивные приемы.

С другой стороны, очевидна необходимость практического использования

знаний, полученных на основе теоретической базы: выявление ситуаций, требующих использования определенных творческих приемов для оптимального взаимодействия, выделение социально-психологичес-ких факторов, влияющих на возникновение и развитие качеств, способствующих созданию и применению творческих приемов в общении, и, наконец, создание методики, позволяющей их выявить и измерить.

По результатам проведенного нами пилотажного исследования под творчеством в общении мы можем понимать гибкость тактик общения, адекватность тактик собственной индивидуальности, взращивание отношений (проектирование, формирование, развитие отношений), рефлексия о людях и о себе в связи с общением.

Результатом творческого взаимодействия людей можно считать взаимное обогащение личности, насыщенность, полноту жизни, развитие отношений, одухотворенность труда, познания общения.

Творческими приемами и действиями в общении могут являться любые неожиданные действия, вызывающие активную встречную реакцию, разрушающие стереотипы и рутинные события.

Нам удалось выявить профессии, в которых часто используются творческие приемы (руководители, педагоги, режиссеры театра и кино, хорошие родители), а также очертить круг ситуаций, требующих творческих приемов (недоверие партнера, первый пациент, ритуальность в деловых отношениях, приводящая к рутине, необходимость стимуляции творческого мышления партнера, необходимость «снятия масок» и выхода на доверительные отношения, необходимость ломки стереотипов).

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
ОБЩЕНИЕ «ВРАЧ-БОЛЬНОЙ»: МЕДИКО-ЭТИЧЕСКИЕ И СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ СПОСОБНОСТИ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ТВОРЧЕСТВУ
Творчество как общение и познание
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И СОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ЗДОРОВЬЯ
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЭФФЕКТЫ ТРЕНИНГА ОБЩЕНИЯ В СТУДЕНЧЕСКИХ ГРУППАХ
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ КАК СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
Глава 3. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОЦИАЛЬНОГО КРИЗИСА
Кузьмина Н.Е. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КРЕАТИВНОСТИ ПОДРОСТКОВ
Социально-психологические аспекты семейной диагностики
Психологические аспекты социально-трудовой реабилитации больных и инвалидов
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УПРАВЛЕНИЯ ВРЕМЕНЕМ
4.4. Протонойяльные аспекты творчества
Швец Д.А. СОВРЕМЕННЫЙ МЕНЕДЖЕР: СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
Потявина В.В. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КАРЬЕРЫ
Ю.С. Смирнова СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРОБЛЕМЫ СТИГМАТИЗИРУЮЩЕГО ЗАБОЛЕВАНИЯ
ПАРХОМЕНКО Е.А. РАННЯЯ ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИЯ В СПОРТЕ:СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
Добавить комментарий