СПЕЦИФИКА ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНЫХ РЕСУРСОВ У ЛИЧ-НОСТИ В КРИЗИСЕ

Целью данного сообщения является изложение эмпирических результатов исследования, направленного на поиск взаимосвязей между показателями экзистенциальных ресурсов личности и показателями психологического кризиса, а также на изучение особенностей проявления экзистенциальных ресурсов у лиц с разным уровнем переживания психологического кризиса. Проблема исследования ресурсов, в частности экзистенциальных, у личности, переживающей психологический кризис является одной из актуальнейших в психологии, как в теоретическом, так и в практическом аспекте и находит отражение в работах А. А. Бакановой, С. Л. Братченко, Б. С. Братуся, Ф. Е. Василюка, Е. А. Донченко, Д. А. Леонтьева, А. Е. Либиной и А. В. Либинa, К. Муздыбаева, С. К. Нартовой-Бочавер, Е. И. Рассказовой, и др. По мнению большинства психологов, исход кризисного явления может быть как негативным, так и позитивным и выступать фактором, благоприятными для развития личности лишь в том случае, когда внутренние и внешние ресурсы оказываются достаточными. Вместе с тем, отмечается недостаточность эмпирических исследовавний, направленных на изучение взаимосвязей показателей психологического кризиса и ресурсов личности, в частности, экзистенциальных. В нашем исследовании были использованы отдельные шкалы «Оригинального тест-опросника показателей переживания профессионального кризиса» (ППК), авторы О. П. Санникова, И. В. Брынза и оригинальный тест-опросник «Экзистенциальные ресурсы личности» (ЭРЛ), авторы И. В. Брынза, Е. Ю. Рязанцева. В исследовании принимало участие 98 студентов обоего пола в возрасте от 18 до 19 лет ПДПУ им. К. Д. Ушинского. Для математической обработки полученных результатов использовался компьютерный вариант статистической программы SPSS v. 11.5.

После проведенного обследования полученные результаты были подвергнуты количественному (корре-ляционному) анализу, направленному на выявление взаимосвязей изучаемых явлений и качественному ана-лизу, направленному на группировку испытуемых с разным уровнем выраженности психологического кри-зиса и своеобразием проявления экзистенциальных ресурсов личности.

По результатам качественного анализа выявлено две группы лиц с максимально (max) и минимально (min) выраженным показателем ОППК (общего показателя психологического кризиса). В группу лиц c max выраженным показателем ОППК («кризисников») вошло 23 человека и, соответственно, в группу с min вы-раженным показателем ОППК («не кризисников») вошло 24 человека.

Подводя итоги проведенного эмпирического исследования можно заключить:

1) анализ результатов корреляционного анализа между показателями психологического кризиса и пока-зателями экзистенциальных ресурсов выявил исключительно отрицательные связи между изучаемыми явле-ниями, что может свидетельствовать о снижении активности в использовании личностью экзистенциальных ресурсов в период острого переживания кризиса;

2) отсутствие статистически значимых связей между всеми показателями психологического кризиса и показателем ресурс «веры» указывает: во-первых, на сложность и многомерность самого феномена веры, об необходимости его дифференцировать по содержательным характеристикам (религиозная, психологическая вера и т. д.), во-вторых, на временную невозможность или несостоятельность личности использовать веру в период острого переживания кризиса;

3) по результатам качественного анализа выявлены существенные различия в выраженности экзистенци-альных ресурсов у представителей «кризисной» и «некризисной» группы у представителей группы «кризис-ников» минимально выражены показатели ресурса «принятия», ресурса «смысла» и общий показатель экзи-стенциальных ресурсов; у представителей группы «некризисников» максимально выражены ресурс «свобо-ды», общий показатель экзистенциальных ресурсов и ресурс «принятия».

Данные факты могут свидетельствовать о том, что в юношеском возрасте принятие, открытость, призна-ние себя, других, мира, своей свободы, своего «места» в мире, пути самореализации выступают основными экзистенциальнми ресурсами, в то время как отсутствие принятия, нетерпимость, утрата смысла являются факторами, способствующими углублению кризисного состояния.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Баканова РЕСУРСЫ ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНОГО КРИЗИСА В МЕСТАХ ЛИШЕНИЯ СВОБОДЫ
ЗВЕРЕВА М.Ю. ИНТЕРНАЛЬНОСТЬ И ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВАЯ СФЕРА ЛИЧ-НОСТИ
ПРОБЛЕМЫ ПРИМЕНЕНИЯ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ МЕТОДОЛОГИИ В ИССЛЕДОВАНИИ ЛИЧ-НОСТИ
ОСМЫСЛЕННОСТЬ ЖИЗНИ, УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ ЖИЗНЬЮ И ПЕРЕЖИВАНИЕ СМЫСЛОЖИЗНЕННОГО КРИЗИСА КАК ПОКАЗАТЕЛИ ОПТИМАЛЬ- НОСТИ-НЕОПТИМАЛЬНОСТИ ЖИЗНЕННОЙ СТРАТЕГИИ.
СПЕЦИФИКА КРИЗИСОВ ВЗРОСЛОГО ПЕРИОДА И АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ НОВЫХ ЭМПИРИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ.
СПЕЦИФИКА КРИЗИСОВ ВЗРОСЛОГО ПЕРИОДА И АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ НОВЫХ ЭМПИРИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ.
III. ФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ РЕСУРСОВ. АКТУАЛИЗАЦИЯ РЕСУРСА.
II. ПРОБЛЕМА КЛАССИФИКАЦИИ РЕСУРСОВ. ФЕНОМЕНОЛОГИЯ РЕСУРСОВ.
МЕТОДИЧЕСКИЕ И ПРИКЛАДНЫЕ АСПЕКТЫ ПСИХОЛОГИИ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ ЛИЧ
СИТУАЦИОННЫЙ ПОДХОД В ИССЛЕДОВАНИИ СУБЪЕКТ-НОСТИ
ПОНЯТИЕ НОРМАТИВНОГО КРИЗИСА И ЕГО МЕСТО В СИСТЕМЕ КЛАССИФИКАЦИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ КРИЗИСОВ.
ПОНЯТИЕ НОРМАТИВНОГО КРИЗИСА И ЕГО МЕСТО В СИСТЕМЕ КЛАССИФИКАЦИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ КРИЗИСОВ.
ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ЛИЧ-НОСТНОГО РАЗВИТИЯ
ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЭГО ПРОТИВ ПОГЛОЩЕН-НОСТИ РОЛЯМИ
2. Технологии управления собственным профессиональным и лич- ностным развитием.
3. Технологии формирования компетентностей: социально-лич- ностных, коммуникативных и т.п.
Формы ДЦП по степени выраженности нарушений движений и несформирован- ности двигательных навыков
Добавить комментарий