СПЕЦИФИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ В РЕГБОЛЕ

Впервые проблема психологической подготовки спортсмена была выдвинута в отечественной психологии спорта в 1956 г. на I Всесоюзном совещании по психологии спорта, и этот раздел подготовки стал рассматриваться как составной в комплексном педагогическом процессе и получил название психологической подготовки. Тем не менее наметился ряд противоречий, которые отражают характер и динамику развития современного спорта и реализацию научных достижений в сфере психологической подготовки спортсменов высокого класса.

Во-первых, в настоящее время спорт достиг такой высокой степени развития, что физическая, техническая и тактическая подготовленность сильнейших спортсменов находится примерно на одном уровне. Поэтому исход спортивных соревнований определяется в значительной степени факторами психической готовности спортсмена.

Во-вторых, неуклонный и значительный рост спортивных достижений, рекордов, характерный для видов спорта, показывает недостаточность трех видов подготовки (физической, технической, тактической). Современные спортивные соревнования требуют от участников высокой функциональной готовности, в том числе и психомоторной.

В-третьих, существенную роль в обеспечении психической готовности спортсмена играет духовное развитие личности, проявление ее психологических особенностей, таких, как направленность (потребности, интересы, убеждения), темперамент, характер и способности.

В-четвертых, анализ литературы показал, что проблема психологической подготовки борцов исследовалась А.Ц.Пуни, А.А.Лалаяном, Б.А.Вяткиным, В.В.Медведевым, В.Г.Черным, С.В.Калмыковым и др. В этих работах были выявлены такие элементы психологической подготовки борца, как мотивация деятельности, регуляция стресса, адекватная психодиагностика, регулирование психического состояния спортсмена в соревнованиях, специфика подготовки в видах борьбы.

В молодом российском виде спорта – в регболе («борцовский баскетбол») (первый чемпионат России по регболу состоялся в октябре 1999 г.) существует своя специфика психологической подготовки. Регбол как спортивная дисциплина объединяет два вида спорта – регби и баскетбол, а команду игроков составляют борцы (представители классической и вольной борьбы, самбо, дзюдо), которые закончили свою спортивную деятельность на ковре, но имеющие желание и возможность продолжить свою спортивную карьеру.

Борцы-игровики, ранее относящиеся к единоборствам, а теперь вступившие в игровой вид деятельности – регбол, испытывают трудности в адаптации, связанные с переходом из индивидуального к групповому виду спорта. В этой связи особо актуальна проблема психологической подготовки в регболе – новой спортивной дисциплине.

Анализ специальной литературы [Пуни А.Ц., 1970; Родионов А.В., 1977, 1995; Рыжонкин Ю.А., 1983; Портнов Ю.М., 1996 и др.] позволяет выделить основные особенности психологической подготовки в командных играх:

• комплексный подход к формированию и развитию психических качеств, присущих квалифицированному спортсмену-игровику;

• оптимизация социально-психологического климата и создание благоприятной нравственной атмосферы в команде;

• создание оптимальных условий для адаптации спортсменов к интенсивным и напряженным нагрузкам тренировок и соревнований;

• регуляция психических состояний спортсменов в экстремальных условиях деятельности;

• оптимизация процесса психического восстановления после тренировочных и соревновательных нагрузок.

К недостаткам психологической подготовки, на практике в регболе, можно отнести следующие:

• недостаточное знание тренерами свойств личности спортсмена и социальных механизмов команды;

• недостаточное специфичное использование средств психорегуляции, перенесенных из единоборств в игровую форму деятельности;

• недостаточный учет при выборе средств психорегуляции индивидуально-психологических особенностей спортсменов.

Знание типологических особенностей и модельных характеристик психики борцов-игровиков поможет индивидуализации подготовки спортсменов, позволит дать рекомендации по совершенствованию общей и специальной подготовки, что в конечном счете приведет к достижению стабильных и прогнозируемых результатов.

Соловьева Е. А.