СПОСОБНОСТЬ ВЫБИРАТЬ ПЕРСПЕКТИВУ

Именно в процессе взаимодействия со сверстниками дети научаются видеть ситуации и проблемы с т. зр. др., к-рая, как правило, отличается от их собственной. С. в. п. — одна из важнейших для когнитивного и соц. развития. Она связана с рядом важных характеристик, включая способности представлять информацию в понятном для др. виде и быстро схватывать смысл сообщений др., конструктивно разрешать конфликты, охотно делиться информацией о себе, содействовать групповому решению проблем и показывать положительное отношение к др. в сходной ситуации. В основном благодаря взаимодействию со сверстниками, дети избавляются от эгоцентризма и приобретают усиливающуюся С. в. п.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
ВЫБИРАЕМ ПО ЖЕЛАНИЮ
ГЛАВНОЕ — ПРАВИЛЬНО ВЫБИРАТЬ
2.12.2. ТЕХНИКА «ЗЕРКАЛО» ИЛИ – «ВЫБИРАЙТЕ СЕБЕ ЛИЦО»
Говорин А.С. ДОРОГИ, КОТОРЫЕ МЫ ВЫБИРАЕМ (ОШИБКИ И УВЕРЕННОСТЬ В НИХ)
ЗАКЛЮЧЕНИЕ: КАКИМ ОБРАЗОМ ИССЛЕДОВАТЕЛЬ ВЫБИРАЕТ МЕТОД И ПОДХОД?
Аванесян М.О. МЕТАФОРИЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ В СТРУКТУРЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ
ЛИНЕЙНАЯ ПЕРСПЕКТИВА
ВОЗДУШНАЯ ПЕРСПЕКТИВА
9.2 Перспектива методологического солипсизма
9.3 Перспектива прямого реализма
9.4 Перспектива методологического плюрализма
ИЛЛЮЗИЯ ПОНЦО И ПЕРСПЕКТИВА
ДИНАМИЧЕСКАЯ ПЕРСПЕКТИВА
Линейная перспектива
ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ
ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Перспективы когаитивнои науки
12.2. ПЕРСПЕКТИВА
Добавить комментарий