Стереотипы противоправного поведения молодежи

В условиях кризиса, охватившего почти все сферы общественной жизни, наблюдается резкий всплеск противоправного поведения молодежи (ППМ). Доминирующее положение в структуре преступности несовершеннолетних заняли тяжкие преступления. Особенно активно растет число посягательств на собственность. Корыстная преступность среди несовершеннолетних за последний год увеличилась на 62%. Вместе с тем практически отсутствует статистика и социально-психологический анализ потенциальных правонарушений молодежи (в первую очередь гражданских, административных и дисциплинарных), что негативно сказывается на эффективности профилактики молодежной преступности.

В целях исследования социально-психологических стереотипов ППМ нами была разработана комплексная методика, построенная с использованием различных опросных методик и методов исследования: опросник Басса-Дарки, применяемый для диагностики состояния агрессии; ассоциативные и проективные методы, связанные с различными ситуациями противоправного поведения. Исследованием охвачены 200 человек разных половозрастных групп, из них 120 подростков в возрасте 14–16 лет.

Опрашиваемым было предложено указать наиболее распространенные в молодежной среде формы противоправного поведения. В ответах участников опроса, отражавших их субъективную оценку, к наиболее распространенным преступным формам поведения были отнесены: воровство (70%), драки, грабежи, кражи, насилие в различных формах, в том числе изнасилования (по 60%), злостное хулиганство (40%), вымогательство (20%), а также злоупотребление служебными полномочиями, незаконное ношение холодного оружия, убийства (по 10%). По мнению участников опроса, в молодежной среде также широко распространены такие потенциальные формы противоправного поведения, как наркомания, повреждение телефонов, дорожно-транспортные правонарушения. По оценке участников опроса, основные причины противоправного поведения – неосознанность собственных действий, материальная напряженность и неустроенность в жизни, нетрезвое состояние.

Стереотипы ППМ изучались нами в различных ситуациях повседневной жизни (в ситуациях угрозы; в стрессовых условиях; в ситуациях материальной напряженности; в неформальных группах; в процессе «открытия своего дела»).

Одна из частей методики позволяет исследовать стереотипы субъективного восприятия личностных качеств преступников и потенциальных правонарушителей. В ходе исследования опрашиваемым было предложено указать наиболее типичные черты (внешний вид, привычки, возраст), характерные для обеих категорий правонарушителей. Результаты исследования показали значительное совпадение (85%) личностных черт преступников и потенциальных правонарушителей в стереотипных представлениях участников опроса. Причем среди перцептивных характеристик обеих категорий встречаются диаметрально противоположные черты (например, «отталкивающий внешний вид», «неопрятность» – «модно одет», «респектабельный»), что свидетельствует о размытости личностных характеристик обеих групп.

Опрашиваемым также было предложено дать проективную характеристику поведения лиц различных национальностей, профессий и должностей (азербайджанец, чеченец, коммерсант, губернатор, судья, работник ГИБДД, налоговый инспектор) в заданных ситуациях (на работе; в магазине; в местах общественного отдыха; в ресторане, казино; на встречах с клиентами, избирателями, депутатами). Проективные характеристики содержали ряд элементов противоправной направленности (берет взятки, злоупотребляет служебным положением) и отличались высоким уровнем стереотипизации поведения правонарушителя.

Результаты исследования позволяют разработать комплексную социально-психологическую методику, направленную на преодоление стереотипов ППМ, учитывающую специфику основных типов групп несовершеннолетних и групповые способы преодоления стереотипов ППМ.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Пискарев Д.П. ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЕ ПРЕОДОЛЕНИЕ СТЕРЕОТИПОВ ПРОТИВОПРАВНОГО ПОВЕДЕНИЯ
Габдрахманова Алина Айдаровна КРОССКУЛЬТУРНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ГЕНДЕРНЫХ СТЕРЕОТИПОВ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ
СТЕРЕОТИП ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ
Функциональный стереотип эмоционального поведения
Эмоциональный стереотип поведения оказывает давление на восприятие органических состояний.
М.А. Манойлова СТРАТЕГИИ ПОВЕДЕНИЯ И ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ УСТОЙЧИВОСТЬ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ
ПРИЧИНЫ ИНТОЛЕРАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ СРЕДИ МОЛОДЕЖИ
ДРОЗДОВ А.Ю. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ МОЛОДЕЖИ
Далеко не всегда вполне функциональный стереотип эмоционального поведения отвечает общепринятым нормам и обладает качеством коммуникабельности.
Бурдина Е.Ю. МОДЕЛИ НАСИЛЬСТВЕННОГО ПОВЕДЕНИЯ В ВОСПРИЯТИИ И ОЦЕНКЕ ПОДРОСТКОВ И МОЛОДЕЖИ
Добавить комментарий