Субъективная смысложизненная концепция. Возрастной аспект

Существует мнение, что субъективная смысложизненная концепция не может быть сформирована в подростковом возрасте. Стойкая субъективная смысложизненная концепция – венец онтосоциогенеза, она может быть характерна только для зрелой, сформировавшейся личности, а подростковый возраст – период очень неоднозначный и нестабильный.

Термин «концепция», если мы обратимся к словарям, обозначает некоторую общую, обобщенную систему взглядов.

Допустим, когда мы говорим о «Я-концепции» как отражении личностью своего «Я», мы имеем в виду любой, отдельно взятый возрастной этап, начиная с раннего детства, когда маленький человек начинает осознавать себя, и естественно коренным образом изменившуюся «теорию самого себя» в зрелом возрасте. Важно заметить, что «Я-концепция» является не статичным, а динамичным психологическим образованием [Реан А.А., Коломенский Я.Л., 1999].

Тогда понятно, что на любом возрастном этапе у нас существуют определенные смысложизненные ориентации и для каждого человека это его личная субъективная концепция. Она не является статичной, она будет изменяться, но на конкретном этапе достаточно устойчива.

Подростковый возраст считается сензитивным периодом с точки зрения формирования базовых механизмов становления личности, именно в этом возрасте окончательно определяются основные пути дальнейшего развития всех жизненных концепций. Естественно, что у подростков смысложизненная концепция отличается от той, которая формируется к зрелому или старческому возрасту. Но и у зрелого человека эта концепция также не является неизменной, конечно, она более устойчива и стабильна, чем у подростков, и ее изменения происходят с большим напряжением, ценой огромных духовных усилий и даже может сопровождаться внутриличностным кризисом.

Но в любом случае она может дополняться, переоцениваться, трансформироваться, что подтверждается геронтологией.

Фундаментальное влияние на формирование субъективной смысложизненной концепции оказывают человеческие потребности и ценности, которые существенно меняются в зависимости от возрастного, личностного развития индивида.

Подводя итоги прожитого периода, думая о перспективах последующего отрезка жизни, любой человек задается вопросами о том, удовлетворен ли он своей жизнью, ожидает ли его впереди что-то, что заинтересует или привлечет его.

То, к чему мы стремимся, это и есть наши ценности – свобода, власть, богатство, смысл жизни, любовь, дружба… Собственно ценность – это тот личностный смысл, субъективный смысл, который вкладывается индивидом в каждое из этих понятий. Разумеется, ценности могут существенно меняться на протяжении даже короткого срока, но в своей совокупности сохраняются тысячелетиями для общества и человечества в целом.

– То, что придает жизни смысл, – как отмечает Д. А. Леонтьев (1993), может лежать и в будущем (цели), и в настоящем (чувство полноты и насыщенности жизни), и в прошлом (удовлетворенность итогами прожитой жизни).

Таким образом, по нашему определению, субъективная смысложизненная концепция – это личностная, индивидуальная обобщенная система взглядов на цели, процесс и результат своей жизни, в основе которой лежат ценности, потребности, отношения и конструкты конкретной личности. Смысложизненная концепция может изменяться на протяжении жизни человека, но на определенном этапе онтогенеза является достаточно устойчивой.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Логическая классификация психологических концепций смысложизненного кр
Свередюк Е. В. СУБЪЕКТИВНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ И СМЫСЛОЖИЗНЕННЫЕ ОРИЕНТАЦИИ СТУДЕНТОВ-ПСИХОЛОГОВ
Л. В. Дементьева ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТРЕСС; ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ СУБЪЕКТИВНОЙ ОЦЕНКИ СТРЕССОРОВ
Корнилова Анна Аркадьевна ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ СУБЪЕКТИВНОЙ КАРТИНЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЖИЗНИ ВЗРОСЛОГО ЧЕЛОВЕКА
ОМ. Анисимова, Н.А. Кадомцева Я-КОНЦЕПЦИЯ И ОСОБЕННОСТИ СУБЪЕКТИВНОГО ПЕРЕЖИВАНИЯ ВРЕМЕНИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
Козырева Е.В. ВОЗРАСТНО-ПОЛОВОЙ АСПЕКТ СТРУКТУРЫ АГРЕССИВНОСТИ
ГЕНДЕРНО-ВОЗРАСТНОЙ АСПЕКТ РЕАЛИЗАЦИИ ПРО-ФЕССИОНАЛА В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ
ПОЛОВЫЕ РАЗЛИЧИЯ: ВОЗРАСТНОЙ АСПЕКТ (SEX DIFFERENCES: DEVELOPMENTAL)
Козлов Д.Д. СТРУКТУРНО-ДИНАМИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ Я-КОНЦЕПЦИИ В ЗЕРКАЛЕ ПСИХОСЕМАНТИКИ
Демина Ольга Александровна ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВЛИЯНИЯ СЕМЬИ НА СУБЪЕКТИВНО ПЕРЕЖИВАЕМЫЙ ВОЗРАСТ В ЮНОСТИ
Добавить комментарий