ТАКСОНОМИЯ

Хотя виды определяют по их репродуктивной активности, индивидов (или особей) обычно классифицируют на основании их строения. Видоспецифичные поведенческие паттерны могут быть настолько типичными признаками вида, что оказываются полезными при определении соотв. отношений между близкородственными видами. О признаках говорят, что они являются гомологичными, если они обеспечивают сходство двух видов, к-рое можно объяснить происхождением от общего предка, обладающего той чертой, в отношении к-рой эти виды похожи друг на друга. Т. о., крылья всех видов летучих мышей гомологичны, но они не гомологичны крыльям птиц или насекомых, поскольку те принадлежат к др. линиям эволюции.

Как правило, более близкородственные виды обладают большим числом гомологичных признаков, в том числе и видоспецифичных поведенческих паттернов. Они могут оказаться полезными для классиф. видов, идентификация к-рых с помощью др. критериев затруднена. Напр., нек-рые виды светляков не различаются по внешнему виду, но зато демонстрируют различные модели ухаживания и репродуктивно изолированы друг от друга. Т. о., они являются полноценными биолог. видами, но их можно классифицировать только на основе их В. п. Этолог Конрад Лоренц разработал систематику Anatidae уток и гусей, осн. на общих поведенческих паттернах. Поскольку получившаяся схема напоминала кисточку для бритья, ее иногда называют «моделью кисточки для бритья» (shaving-brush model).

Классифицируя и сравнивая двигательные паттерны, используемые различными видами змей при удушении жертвы, Грин и Бургхардт показали, что на всем протяжении эволюции близкородственных видов они соответствуют одному и тому же паттерну. Единый паттерн был выявлен у представителей 48 видов, относящихся к четырем различным примитивным семействам, что заставляет предположить, что он возник в процессе эволюции не позднее раннего палеоцена. Такие данные обеспечивают поддержку более традиционных систем классиф. и раскрывают точную структуру паттерна, сложившегося в эволюции видов поведения. Они тж показывают, насколько специфичным м. б. В. п.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
ПРОБЛЕМА ТАКСОНОМИИ В КЛАССИФИКАЦИИ МОТИВОВ
7.3. РАЗНОВИДНОСТИ НАУЧЕНИЯ
СТИЛИ НАУЧЕНИЯ.
ТАКСОНОМИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ (TAXONOMIC SYSTEMS)
ЛИЧНОСТНЫЕ ОПРОСНИКИ, РАЗРАБОТАННЫЕ НА ОСНОВЕ ФАКТОРНОГО АНАЛИЗА (FACTOR-ANALYZED PERSONALITY QUESTIONNAIRES)
КЛАСТЕРНЫЙ АНАЛИЗ (CLUCTER ANALYSIS)
СТИЛИ ЛИДЕРСТВА (LEADERSHIP STYLES)
ПЕРСОНОЛОГИЯ (PERSONOLOGY)
ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬЛИЧНОСТИ СПОРТСМЕНОВ
ПРИЗНАКОВЫЕ МОДЕЛИ
СОЦИАЛЬНОЕ ПОЗНАНИЕ (SOCIAL COGNITION)
9.3.6. СПЕЦИФИКАЦИЯ ТРЕБОВАНИЙ К ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ ДИСПЕТЧЕРА С СИСТЕМОЙ
4.8.4. ПРИКЛАДНОЙ АНАЛИЗ
ТРИ ПРИНЦИПА ОТБОРА
7.3.4. ЗАКЛЮЧЕНИЕ: ВИДЫ НАУЧЕНИЯ
ТРУДОВЫЕ АТТИТЮДЫ И ПРОДВИЖЕНИЕ ПО СЛУЖБЕ
Добавить комментарий