ТЕОРИИ РАЗВИТИЯ МОДЕЛИ МЕНТАЛЬНОСТИ (THEORY OF MIND)

Развитие понимания детьми ментальности рассматривается как основа со-
циального понимания. Представления о природе житейской, наивной пси-
хологии чрезвычайно различны. Одна из проблем понимания ментально-
сти заключается в том, что информация о себе и своей деятельности каче-
ственно отлична от информации о другом человеке, вовлеченном в ту же
деятельность. Информация о себе — это информация об объекте, включая
опыт взаимодействия с ним, информация о другом — это информация о
субъекте и его поведении. На основании только этой информации у ребен-
ка нет способа узнать, что эти два типа информации относятся к одному и
тому же, т.е. к психологическому соотношению между субъектом и объек-
том. Тем не менее, ребенок это узнает. Как же это происходит?

Существует множество теорий, объясняющих данный процесс, которые
можно разбить на пять групп.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
2.2.1 Ментальные модели и аналогия с компьютером
А.Н. Борков ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МЕНТАЛЬНОЙ МОДЕЛИ ЛГУЩЕГО СОБЕСЕДНИКА
ВОПРОС ОБ ОТНОШЕНИИ ДУШИ И ТЕЛА (MIND—BODY PROBLEM)
4.2. Макроэкономические модели в теории принятия решений
4.3. Микроэкономические модели в теории принятия решений
«ИЗУЧЕНИЕ РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА: ЭКСПЕРИ-МЕНТАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ»
РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МЕНТАЛЬНОСТИ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Лебедева Евгения Игоревна РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТА И ПОНИМАНИЯ МЕНТАЛЬНОГО И ФИЗИЧЕСКОГО МИРА У ДЕТЕЙ-АУТИСТОВ
М.В. Аллахвердов МОДЕЛЬ СТРУКТУРЫ ИМПЛИЦИТНОЙ ТЕОРИИ ДОВЕРИЯ
Теории развития
К ВОПРОСУ О РАЗВИТИИ ТЕОРИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Добавить комментарий