ТЕОРИИ РАЗВИТИЯ МОДЕЛИ МЕНТАЛЬНОСТИ (THEORY OF MIND)

Развитие понимания детьми ментальности рассматривается как основа со-
циального понимания. Представления о природе житейской, наивной пси-
хологии чрезвычайно различны. Одна из проблем понимания ментально-
сти заключается в том, что информация о себе и своей деятельности каче-
ственно отлична от информации о другом человеке, вовлеченном в ту же
деятельность. Информация о себе — это информация об объекте, включая
опыт взаимодействия с ним, информация о другом — это информация о
субъекте и его поведении. На основании только этой информации у ребен-
ка нет способа узнать, что эти два типа информации относятся к одному и
тому же, т.е. к психологическому соотношению между субъектом и объек-
том. Тем не менее, ребенок это узнает. Как же это происходит?

Существует множество теорий, объясняющих данный процесс, которые
можно разбить на пять групп.