ТЕРАПИЯ СТАЖЕРОВ-ПСИХОТЕРАПЕВТОВ (THERAPY TRAINEES)

К. Роджерс идентифицировал следующие аттитюды, являющиеся наиболее важными для обеспечения терапевтических изменений у клиентов: конгруэнтность или искренность, безусловное положительное принятие и точное эмпатическое понимание. Роджерс утверждал, что психотерапевты не нуждаются в специальных познаниях, что точный психол. диагноз не яв-ся необходимым для проведения эффективной психотер. и что мн. из условий, к-рые др. психотерапевтами обычно считаются необходимыми для эффективной психотер., яв-ся несущественными. Последующие исслед. вроде бы подтверждают смелое утверждение Роджерса о том, что особенности личности психотерапевта яв-ся решающими переменными в том, что касается определения конструктивных рез- тов терапии.

Дж. Палмер писал, что мн. психотерапевты-методисты сходятся в том, что какая-то форма психотер. яв-ся полезной и даже необходимой для обучающегося психотер. Согласно Палмеру, психотер. помогает стажеру справиться с собственной тревогой, чувствами вины, гнева, депрессии и др. неразрешенными психол. проблемами, мешающими установлению эффективных терапевтических отношений.

Работа А. Айви и Дж. Отье имеет прямое отношение к вопросу обеспечения стажеров- психотерапевтов опытом, способствующим развитию того, что было назв. терапевтическими условиями. Их подход к тренингу консультантов и психотерапевтов, известный как микроконсультирование, ориентирован на формирование измеримых, доступных квантификации навыков. Микроконсультирование разбивает терапевтические условия на более мелкие и строго определяемые компоненты, что делает возможной систематическую работу над этими навыками. Специфические навыки и аттитюды, находящиеся в фокусе тренинга консультантов, — это эмпатия, принятие, уважение и душевная теплота, конкретность, непосредственность, искренность и конфронтация. Модель навыков эффективной помощи, разраб. Иганом, включает следующие навыки: внимание и выслушивание как основы эффективного реагирования; точная эмпатия и поощрение самоисследования через самораскрытие; проявление уважения и искренности как основа терапевтических отношений; навыки резюмирования, сообщения информ. и выражения несогласия; навыки конфронтации, самораскрытия консультанта и немедленного реагирования, а тж умение помочь клиенту разраб. программу действий, предположительно ведущих к изменению поведения.

См. также Компетентность в психологии, Послевузовская подготовка в области психологии

Дж. Кори

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
СОКРАЩЕННАЯ ТЕРАПИЯ (BRIEF THERAPY)
СОВМЕСТНАЯ ТЕРАПИЯ (CONJOINT THERAPY)
АКТУАЛИЗИРУЮЩАЯ ТЕРАПИЯ (ACTUALIZING THERAPY)
КРАТКОСРОЧНАЯ ТЕРАПИЯ (SHORT-TERM THERAPY)
МУЛЬТИМОДАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ (MULTIMODAL THERAPY)
НАЙКАН-ТЕРАПИЯ (NAIKAN THERAPY)
ПЕРВИЧНАЯ ТЕРАПИЯ (PRIMAL THERAPY)
ТЕРАПИЯ ОТНОШЕНИЙ (RELATIONSHIP THERAPY)
ТЕРАПИЯ ПОЭЗИЕЙ (POETRY THERAPY)
МНОЖЕСТВЕННАЯ СЕМЕЙНАЯ ТЕРАПИЯ (MULTIPLE FAMILY THERAPY)
Добавить комментарий