Тихонина Т.А. Средства массовой коммуникации как составляющая психических состоя-ний

Психические состояния, в сравнении с другими категориями психических явлений (психическими процессами или индивидуальными особенностями психики – темпераментом или характером), являются относительно малоизученной областью. Такая малоизученность находит свое отражение в определении понятия «психи-ческое состояние».
Ю.Е.Сосновиковой, Н.Д.Левитовым и др. психические состояния рассматриваются как самостоятельная «целостная характеристика психической деятельности за определенный период времени, показывающая своеобразие психических процессов в зависимости от отражаемых предметов и явлений действительности, предше-ствующего состояния и психических свойств личности». Существует и другая группа определений, связанная с изучением функциональных состояний, возникающих в деятельности, и прежде всего в трудовой. Так, например, Е.П.Ильин дает следующее определение психофизиологическому состоянию: «Это целостная реакция личности на внешние и внутренние стимулы, направленная на достижение полезного результата».
Подытоживая приведенные выше определения, можно отметить, что психическое состояние как явление характеризуется целостностью, является реакцией лич-ности на внешние и внутренние стимулы, служит промежуточным звеном между процессами и свойствами личности и связано с ними, на некоторое время характе-ризует своеобразие психической деятельности и имеет определенные временные границы.
В то же время, на наш взгляд, в данных определениях отсутствуют два очень важных момента, существенных для уточнения понятия «психическое состояние». К ним относятся: 1) понимание сути психического состояния как единства переживания и поведения; 2) рассмотрение ситуации как основной причины, вызывающей психическое состояние.
Таким образом, психическое состояние есть единство переживания и внешней деятельности в виде поведения, действий субъекта.
Второй момент связан с возникновением психического состояния, которое, как мы считаем, обусловлено ситуацией. Н. Д. Левитов, рассматривая причины воз-никновения психических состояний, говорит, что они детерминированы внешними воздействиями, внешней обстановкой, предшествующими состояниями и т. д., т. е. многообразием причин, ведущими из которых являются внешние причины. Более определенно в этой связи говорит Ю.Е.Сосновикова: «Психические состояния всегда ситуативны.
Они, прежде всего, реакция на настоящую, существующую в данный момент, “теперь”, “сейчас”, “обстановку”».
Наиболее общее определение понятия «ситуация», даваемое в психологической литературе, гласит, что она «является совокупностью обстоятельств» (по К.К.Платонову), «системой условий, побуждающих человека к активности» (А.В.Петровский и М.Г.Ярошевский).
Таким образом, сущность взглядов большинства авторов на ситуацию как элемент психологического тезауруса заключается в понимании ее как некоторой объективной совокупности элементов среды (событий, условий, обстоятельств и т.п.), оказывающей стимулирующее, обусловливающее и корректирующее воздействие на субъект, т.е. детерминирующей его активность и одновременно задающей пространственно-временные границы ее реализации. При этом внешняя среда представлена не только в своей предметной и функциональной форме, но и как совокупность общественных и межличностных отношений.
Одним из проявлений воздействия ситуации на психические состояния личности является коммуникационная активность, которая является взаимодействием субъекта не только в системе межличностных отношений, но и в системе субъект – средства массовой коммуникации (электронные средства коммуникации, средства массовой информации и т.д.). В состояниях всегда есть и ситуативная, и трансситуативная составляющая. Определенные события или условия текущей ситуации могут надолго «потеснить» трансситуативную составляющую и в значительной степени определить многие параметры состояния, ограничивая их возможное разнообразие.
Влияние средств массовой коммуникации можно рассматривать и как ситуативную, и как трансситуативную составляющую психических состояний личности. Трансситутивная составляющая представлена в виде убеждений, представлений и установок личности, формирующихся под влиянием воздействия средств массовой коммуникации. Ситуативная составляющая – это те изменения состояния личности, которые возникают при восприятии информации или эмоционального сигнала, поступающего из средств массовой коммуникации.
Таким образом, представляется интересным изучение влияния средств массовой коммуникации на психические состояния личности.
<< | >>
Источник: САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ. ПСИХОЛОГИЯ XXI ВЕКА (2004 год). 2004

Еще по теме Тихонина Т.А. Средства массовой коммуникации как составляющая психических состоя-ний:

  1. ТИХОНИНА Т.А. СРЕДСТВА МАССОВОЙ КОММУНИКАЦИИ КАК СОСТАВЛЯЮ-ЩАЯ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ
  2. РЕФЛЕКСИВНЫЕ ОСНОВАНИЯ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯ-НИЙ?
  3. влияния средств массовой коммуникации на политические установки
  4. Шебалина Юлия Николаевна ВЗАИМОСВЯЗЬ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ И ПРЕДПОЧТЕНИЙ СРЕДСТВ МАССОВОЙ КОММУНИКАЦИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
  5. ВОЗДЕЙСТВИЕ СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ НА ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ ШКОЛЬНИКОВ
  6. СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ КАК ОБЪЕКТ И СУБЪЕКТ ПОЛИКОНФЛИКТНОГО СОЦИУМА
  7. ЛЕВШИНА О.В. ГЕНДЕРНЫЕ АСПЕКТЫ ИНТЕРНЕТА КАК СРЕДСТВА КОММУНИКАЦИИ
  8. Латынов В.В. Социальные представления и массовая коммуникация
  9. ОСОБЕННОСТИ ПОНИМАНИЯ ПСИХИЧЕСКОГО СОСТОЯ-НИЯ ДРУГОГО ЧЕЛОВЕКА В ПРОЦЕССЕ ОБЩЕНИЯ
  10. Латынова Т.Ю. Влияние массовой коммуникации на агрессивное поведение детей и подростков
  11. АНАЛИЗ ЧАСТОТЫ УПОТРЕБЛЕНИЯ СЛОВ ПОНЯТИЙНОГО ПОЛЯ «ВЛАСТЬ» В МАССОВОЙ КОММУНИКАЦИИ
  12. Н. М. Бессонова ОБРАЗЫ ВООБРАЖЕНИЯ КАК СРЕДСТВО РЕГУЛЯЦИИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ СТУДЕНТОВ
  13. Полтавцева Н.С. Сравнительный анализ проявле-ний тревожности у девочек пубертатного возраста с различным уровнем психического развития, страдаю-щих функциональными нарушениями репродуктивной системы
  14. РОЛЬ СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ В ФОРМИРОВАНИИ ТОЛЕРАНТНОСТИ У КУРСАНТОВ ВОЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
  15. МОДЕЛИ АГРЕССИИ В СРЕДСТВАХ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ: ЭФФЕКТЫ ПОКАЗА НАСИЛИЯ В КИНО И ПО ТЕЛЕВИДЕНИЮ
  16. 2.2 Психические особенности человека как субъекта познания и деятельности. Психические состояния как регулятор активности.
  17. ПРОБЛЕМА КОММУНИКАТИВНСОТИ КАК ОДНОЙ ИЗ ОСНОВНЫХ СОСТАВЛЯЮЩИХ ТОЛЕРАНТНОСТИ
  18. ЦЕННОСТИ КАК СОСТАВЛЯЮЩАЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ
  19. ВРЕМЯ КАК УНИВЕРСАЛЬНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ПРОСТРАНСТВА ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА.
  20. ИНТОНАЦИЯ КАК ВАЖНЕЙШАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ – МУЗЫКИ И РЕЧИ