ТРАДИЦИЯ Л.С. ВЫГОТСКОГО.

Большинство моделей порождения речи, разра-
ботанные в отечественной психологии, опираются на положения Л.С. Вы-
готского об экстериоризации мысли через внутреннею речь к внешнему
выражению в слове. Построение речи, по словам Л.С. Выготского, прохо-
дит несколько стадий «…от мотива, порождающею какую-либо мысль, к
оформлению самой мысли, к опосредованию ее во внутреннем слове, за-
тем — в значениях внешних слов и, наконец, в словах» [Выготский, 1982].

Авторы схем Этапы
I II III IV V VI
Л.С. Выгот-

ский [19821

мотив мысль внутреннееслово(смысл) значение

внешнего

слова

слово
А.А. Леон-

тьев,Т.В. Рябова

мотив мысль внутреннее

программи-

рование

лексич.

развертка,

грамм.

конструи-

рование

внешняя

речь

Т.В. Ахути-

на

мотив мысль(речеваяинтенция) внутреннее

программи-

рование

смысловая

структура,

грамм.

структура

кинетичес-

кая

программа

внешняя

речь

А. Р. Лурия

мотив основная

мысль вы-

сказывания

семантиче-

ская запись

глубинные

синтакси-

ческие

структуры

поверхност-

ныесинтакси-

ческие

структуры

развертка:

морфолог.

фонолог.

тировано из
[Зимняя, 2001]).

Таким образом, в начало речевого процесса ставятся мотив, цель или на-
значение будущей речи. Мотив порождает мысль, которая затем «соверша-
ется» или формируется в слове.

В дальнейшем эта идея была развернута в исследованиях А.Р. Лурии
[Лурия, 1975] и А.А. Леонтьева и Т.В. Ахутиной (Рябовой) [Леонтьев, Ря-
бова, 1970; Ахутина, 1975]. И.А. Зимняя, проанализировав модели, пред-
ложенные в данном направлении оформила их в виде схемы-таблицы
[Зимняя, 2001, с. 254], которую мы частично здесь приводим (рис. 7.4.).

Предложенные идеи развиваются и в лингвистических моделях, где со-
храняются этапы замысла речевого высказывания и внутренней речи как
глубинного компонента. Однако собственно лингвистические этапы полу-
чают более дифференцированное раскрытие в зависимости от типа рече-
вого высказывания [Кубрякова и др., 1991].

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
ЖИВЫЕ ТРАДИЦИИ — ТРАДИЦИИ ЖИВЫХ
Лев Выготский (1896-1934).
Концепция внутренней речи Л. С. Выготского
5.2. Психотехника и психология Л. С. Выготского
ВЫГОТСКИЙ: СОЦИАЛЬНО-КОГНИТИВНАЯ ТЕОРИЯ
Бобылев Е.Л. ОБЪЕКТИВНО-АНАЛИТИЧЕСКИЙ МЕТОД В ПСИХОЛОГИИ ИСКУССТВА Л.С. ВЫГОТСКОГО
Мельникова Л.Р. Л.С.Выготский о роли игры в развитии рече-мыслительной деятельности
СОЛОДУХО А.С. ТРАНСФОРМАЦИЯ НАУЧНОГО ДИСКУРСА В РАБОТАХ ПОСЛЕДОВАТЕЛЕЙ Л.С.ВЫГОТСКОГО
Солодухо А.С. ТРАНСФОРМАЦИЯ НАУЧНОГО ДИСКУРСА В РАБОТАХ ПОСЛЕДО-ВАТЕЛЕЙ Л.С.ВЫГОТСКОГО
Л.ВЫГОТСКИЙ. СОБРАНИЕ СОЧИНЕНИЙ В ШЕСТИ ТОМАХ . Том Второй: ПРОБЛЕМЫ ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ, 1982
Я ИЩЕТ РАБОТУ: УБЕЖИЩА, ПУТИ, ТРАДИЦИИ
1.1 Основные философские традиции
РАБОТА И ПУТЬ В ТРАДИЦИИ
Добавить комментарий