ТРАДИЦИЯ Л.С. ВЫГОТСКОГО.
Большинство моделей порождения речи, разра-
ботанные в отечественной психологии, опираются на положения Л.С. Вы-
готского об экстериоризации мысли через внутреннею речь к внешнему
выражению в слове. Построение речи, по словам Л.С. Выготского, прохо-
дит несколько стадий «…от мотива, порождающею какую-либо мысль, к
оформлению самой мысли, к опосредованию ее во внутреннем слове, за-
тем — в значениях внешних слов и, наконец, в словах» [Выготский, 1982].
| Авторы схем | Этапы | |||||
| I | II | III | IV | V | VI | |
| Л.С. Выгот-
ский [19821 |
мотив | мысль | внутреннееслово(смысл) | значение
внешнего слова |
— | слово |
| А.А. Леон-
тьев,Т.В. Рябова |
мотив | мысль | внутреннее
программи- рование |
лексич.
развертка, грамм. конструи- рование |
— | внешняя
речь |
| Т.В. Ахути-
на |
мотив | мысль(речеваяинтенция) | внутреннее
программи- рование |
смысловая
структура, грамм. структура |
кинетичес-
кая программа |
внешняя
речь |
| А. Р. Лурия | мотив | основная
мысль вы- сказывания |
семантиче-
ская запись |
глубинные
синтакси- ческие структуры |
поверхност-
ныесинтакси- ческие структуры |
развертка:
морфолог. фонолог. |
тировано из
[Зимняя, 2001]).
Таким образом, в начало речевого процесса ставятся мотив, цель или на-
значение будущей речи. Мотив порождает мысль, которая затем «соверша-
ется» или формируется в слове.
В дальнейшем эта идея была развернута в исследованиях А.Р. Лурии
[Лурия, 1975] и А.А. Леонтьева и Т.В. Ахутиной (Рябовой) [Леонтьев, Ря-
бова, 1970; Ахутина, 1975]. И.А. Зимняя, проанализировав модели, пред-
ложенные в данном направлении оформила их в виде схемы-таблицы
[Зимняя, 2001, с. 254], которую мы частично здесь приводим (рис. 7.4.).
Предложенные идеи развиваются и в лингвистических моделях, где со-
храняются этапы замысла речевого высказывания и внутренней речи как
глубинного компонента. Однако собственно лингвистические этапы полу-
чают более дифференцированное раскрытие в зависимости от типа рече-
вого высказывания [Кубрякова и др., 1991].