Трансформационная грамматика

Рассмотрим еще один пример. Основное содержание простого предложения: «Низенький гиппопотам видел высоченного жирафа» можно выразить в такой форме: «Высоченный жираф был виден низенькому гиппопотаму» или: «Именно низенький гиппопотам увидел высоченного жирафа». Понимание действительного смысла предложения берет верх, несмотря на смысловую перестановку, а в некоторых случаях и изменение слов и морфем. Целостность значения сохраняется в глубинной структуре. Вы можете попробовать рассказать о каком-нибудь событии своей жизни, скажем о походе на концерт. Рассказав историю, перескажите ее снова, избегая использовать в пересказе те же самые предложения (возможно, это полу-

1 Приведенные определения — упрощенный вариант определений Хомского.

366 Глава 11. Язык (I): структура и абстракции

Сэр Фредерик Бартлетт (1886-1969).

Изучал обработку языка и память в естественном контексте

Когнитивная психология и язык: абстрагирование лингвистических идей 380 Глава 11, Язык (I): структура и абстракции

3. Сколько пистолетов вы видите на этом мрачном рисунке с обложки дешевого журнала?

Испытуемые со схемой полицейского были склонны переоценивать их количество

ний, но и преувеличивать число этих деталей. Таким образом, испытуемые, очевидно, фокусировались на восприятии и запоминании связанного со схемой материала и в некоторых случаях давали завышенные оценки его значимости. В этом исследовании остался без ответа вопрос о том, действуют ли подобным образом настоящие полицейские или медсестры. Между прочим, участники эксперимента со схемой «архитектора» правильно ответили на наибольшее число вопросов (из чего следует, что архитекторы могут рассматривать изображенную сцену аналитически и

Если бы собаки (подобно людям) имели схему, то Снупи интерпретировал бы рассказ именно так

Знание и понимание Модель понимания: Кинч Уолтер Кинч.

Создал влиятельные теории понимания языка

Данная модель основана на пропозициях — с этим термином мы впервые познакомились при обсуждении семантической памяти. Пропозиция — это абстракция и как таковая плохо поддается конкретному определению. Мы можем, однако, определенно указать некоторые характеристики пропозиций: это абстракции, основанные на наблюдениях (таких, как чтение текстового материала или слушание говорящего); они удерживаются в памяти и подчиняются законам памяти. В системе Кинча пропозиция состоит из предиката и одного или более аргументов. Предикату соответствуют глаголы, прилагательные, наречия или соединительные частицы, являющиеся элементами устной и письменной речи. Это называется поверхностной структурой — такой термин использовали некоторые лингвисты, включая Хомского. Аргументу соответствуют существительные, именные группы и клаузы. Данную модель можно проиллюстрировать следующим коротким рассказом:

Племя швази находилось в состоянии войны с соседним племенем из-за спора по поводу одного быка. Среди воинов были два неженатых человека — Какра и его младший брат Гам, Какра был убит в сражении.

Первое предложение поделено на пять групп и приведено на рис. 11.5. На этом рисунке только три фактора находятся в рабочей памяти. Считается, что предикат «находилось в состоянии войны с» — это наиболее важная для понимания рассказа часть предложения. Другие части сгруппированы вокруг него. Существенной особенностью этой модели является то, что начальная обработка текста в ней про-

5. Анализ первого предложения.

Источник. Kintsch, 1979. Авторское право -1979 год, Division 15 of the American Psychological Association. Воспроизведено с разрешения

384 Глава 11, Язык (I): структура и абстракции

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
7.3.1 Проверка трансформационной модели
Лингвистика Теория грамматики Хомского
7.3 Когнитивные исследования грамматики
ИСКУССТВЕННАЯ ГРАММАТИКА РЕБЕРА
ТЕЛЕГРАФНАЯ РЕЧЬ И РАННЯЯ ГРАММАТИКА.
6.3.3 Сценарии и грамматики историй
7.3.2 От глубинной семантики к когнитивной грамматике
СТЕРЖНЕВАЯ (ОСНОВНАЯ) ГРАММАТИКА
РАЗВИТИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ГРАММАТИКИ
ТРАНСФОРМАЦИОННЫЕ ПУТИ, ИЛИ ПУТИ ПРЕОБРАЖЕНИЯ
ОТЛИЧИЯ — ТОТАЛЬНОСТЬ
ПУТИ ПРЕВРАЩЕНИЯ
Коммуникация и речевая активность
Добавить комментарий