Третьякова У.С., Свиридова Е.В. ОРГАНИЗАЦИЯ ВОЛОНТЕРСКОГО ДВИЖЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

Дети, подростки, молодежь являются наиболее незащищенной, уязвимой частью нашего общества. Сегодня наш долг защитить их, спасти от беды, которая может прийти в каждый дом, школу, вуз. Наркомания – прямая угроза нашей национальной безопасности, поскольку напрямую связана с такими явлениями, как насилие, терроризм, преступность и т. д. С каждым днем наркомания значительно молодеет, вовлекая в свои ряды детей младшего возраста. Мы должны отреагировать на данную проблему, выработав стратегию превентивно-воспитательного реагирования, развитие антинаркотической пропаганды, психолого-педагогической и социальной помощи. Очевидно, что успешную профилактику можно проводить в школе, где необходимо создать ситуацию взаимопонимания, сотрудничества детей, родителей и специалистов, работающих с детьми.

В течение многих лет Центр психолого-медико-социального сопровождения (ЦПМСС) Фрунзенского района Санкт-Петербурга ведет работу по профилактике рискованного поведения среди молодежи в образовательных учреждениях. Стремление сохранить высокий уровень нарко-профилактики среди молодежи привели к новому подходу в работе с подростками через волонтерство-сотрудничество.

Огромную роль в развитии этого направления сыграла Региональная Общественная Организация «Взгляд в будущее», которая выпустила пособие «Стиль 2000 ? Здоровый выбор» по профилактике поведения высокой степени риска детей и подростков. Мы, в свою очередь, составили программу обучения волонтеров-посредников.

Обучение волонтеров-посредников данной программе во Фрунзенском районе осуществляется с 2001 года.

В образовательном учреждении возможно привлечение и объединение специалистов по профилактике (психологов, социальных педагогов) и влияние на уровень притязаний, самооценку подростка, а также привитие навыков здорового образа жизни в процессе обучения, осуществление контроля над семьей.

Психологу необходимо подготовить всех участников образовательного процесса к профилактической работе – провести педагогические советы, родительские собрания, классные часы, организовать работу со всеми участниками образовательного процесса и создать в образовательном учреждении центр по первичной профилактике (психолог, социальный педагог, медицинский работник, учитель ОБЖ, учитель права, учитель биологии).

Специалисты ЦПМСС считают необходимым активизировать и развивать подростковое добровольческое движение волонтеров по первичной профилактике и организовать учащихся вокруг решения данной государственной проблемы, инициировать взаимодействие волонтеров с другими образовательными учреждениями района и города.

Подростковый период ? наилучший для предоставления информации о безопасном поведении и в таких вопросах, как половая физиология, вред наркотиков. Формирующаяся личность выбирает стиль поведения, актуальный среди ровесников, активно самоутверждается и активно поглощает огромный объем информации. Проще воспитывать ребенка, чем перевоспитывать его, и программы должны идти с опережением рискованных жизненных ситуаций, которых в жизни подростка предостаточно.

Главной целью программы является сохранение здоровья и благополучия подростков и молодежи. Система работы с подростками по данной программе позволяет максимально ненавязчиво дать объективную информацию, так и позитивные навыки поведения.

Волонтерами создан рекламный буклет ЦПМСС и волонтерского движения в районе.

Самые способные волонтеры с большим успехом проводят самостоятельно встречи для подростков, корректно и грамотно излагая материал, а игровая форма проведения встреч облегчает процесс усвоения информации. Сами волонтеры служат мощным примером здорового, продуктивного образа жизни современной молодежи.

В рамках работы прослеживается взаимосвязь в реализации программы «Стиль 2000 ? Здоровый выбор» и городских профилактических программ.

В настоящее время ощущается острая необходимость создания большого количества волонтерских клубов, как в Санкт-Петербурге, так и в Ленинградской области, деятельность которых будет направлена на профилактику рискованного поведения среди молод ежи. Результатом работы клубов, совершенно очевидно, будет устойчивая мотивация отказа от наркотиков, компетентность в этом вопросе подростков. Данная проблема требует пристального внимания и, вероятно, получит более широкое развитие в ближайшие годы.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В ИННОВАЦИОННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ (НА ПРИМЕРЕ БИЙСКОГО ЛИЦЕЯ-ИНТЕРНАТА АЛТАЙСКОГО КРАЯ)
17. О специфике деятельности специальных (коррекционных) образовательных учреждений 1-8-го видов
Н. М. Плескачева ОРГАНИЗАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Специальное (коррекционное) образовательное учреждение 7-го вида
Специальное (коррекционное) образовательное учреждение 8-го вида
Специальное (коррекционное) образовательное учреждение 5-го вида
Специальное (коррекционное) образовательное учреждение 6-го вида
Специальное (коррекционное) образовательное учреждение 2-го вида
Специальное (коррекционное) образовательное учреждение 1-го вида
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения 3-го и 4-го видов
ОРГАНИЗАЦИЯ РЕАБИЛИТАЦИОННОГО ПРОСТРАНСТВА ДЛЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ, НАХОДЯЩИХСЯ В КОНФЛИКТЕ С ЗАКОНОМ, В КОНТЕКСТЕ РАЗВИТИЯ И ПОДДЕРЖКИ СТУДЕНЧЕСКИХ СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВЫХ ИНИЦИАТИВ: ОПЫТ ВОЛОНТЕРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Р. В. Демьянчук ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ЗДОРОВЬЕ ПЕДАГОГА СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПОДРОСТКОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
МЕХАНИЗМ РУКОВОДСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ УПРАВЛЕНИЯ
МОДЕЛЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ «ЭКОЛОГИЯ ЧЕ-ЛОВЕКА» В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
Демьянчук Р.В. Эмоциональное выгорание педагогов ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
О ПРИНЦИПАХ ФОРМИРОВАНИЯ ТОЛЕРАНТНОЙ ЛИЧНОСТИ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИЙ
Добавить комментарий