Цыдзик Л.К. МЕТОДИКА ИЗМЕРЕНИЯ СТЕПЕНИ АКТУАЛИЗАЦИИ ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ

И.Ялом, а вслед за ним и другие экзистенциальные психологи, выделяют четыре фундаментальные проблемы человеческого существования (экзистенциальные проблемы). Это проблемы (1) смысла и бессмысленности, (2) свободы и ответственности, (3) изоляции и слитности, (4) жизни и смерти. Их общей характеристикой является то, что они входят в жизнь каждого человека с момента его рождения и остаются с ним до самой смерти. Они неразделимы с человеческим существованием, одновременно предоставляют возможности для развития и таят в себе опасность. Согласно парадигме экзистенциальной психологии, вся жизнь человека есть процесс поиска ответов на экзистенциальные вопросы, сознает он это или нет. Причем никакой из ответов не может быть окончательным – вопрос уходит и затем возвращается вновь, становясь более явным. Иногда моменты таких проявлений связаны с определенными периодами жизни человека. Например, установлено, что конфронтация с темой смерти происходит в среднем детстве, затем в подростковом периоде, в среднем возрасте и в старости. Назовем подобные промежутки времени периодами актуализации экзистенциальных проблем.

Несмотря на разработанную теоретическую базу и большие возможности практического применения, экзистенциальный подход испытывает недостаток эмпирических исследований. До настоящего времени диагностический инструментарий экзистенциальной психологии ограничивался Тестом жизненной цели (PIL) с его отечественной версией – методикой смысложизненных ориентаций, и шкалой тревоги смерти, не имеющей русскоязычного аналога. Однако эти инструменты позволяют исследовать лишь два из четырех основных аспектов ситуации существования. Предлагаемая методика позволяет провести диагностику каждого из экзистенциальных аспектов переживаний человека. Она может применяться для диагностических и для исследовательских целей.

Данная методика предназначена для измерения степени актуализации экзистенциальных проблем (АЭП). Проведено предварительное валидизирование методики и пилотажное исследование с ее использованием, подтвердившее возможность ее применения с указанной целью.

Методика «АЭП» представляет собой список из 16 признаков проявлений актуализации экзистенциальных проблем человека.

Методика имеет шкалу оценки частоты перечисленных проявлений и следующую инструкцию: «Оцените, пожалуйста, по предложенной шкале, насколько часто в последнее время Вас беспокоят явления, приведенные ниже»: (1) отсутствие интереса к чему бы то ни было; (2). ощущение, что обстоятельства сильнее Вас; (3). сны, содержащие сцены преследования или смерти; (4). чувство покинутости, брошенности; (5). отсутствие целей в жизни; (6). неспособность принимать решения; (7). страх заболеть неизлечимой болезнью; (8). дискомфорт, когда Вы в одиночестве; (9). ощущение бессмысленности происходящего; (10). чувство, что Вас сдерживают или ограничивают; (11). неприятные мысли о старости; (12). страх разрыва близких отношений; (13). ощущение пустоты, когда вы ничем не заняты; (14). ощущение, что от Вас ничего не зависит; (15). мысли о смерти; (16). ощущение, что весь мир против Вас.

В пилотажном исследовании принимали участие две группы респондентов, каждая по 20 человек. В первую вошли педагоги коррекционных школ с различным стажем работы (преимущественно женщины), вторая – контрольная – была смешанного полового и профессионального состава. Возрастные характеристики групп близки.

Между группами были обнаружены значимые различия степени актуализации экзистенциальных проблем. Эти результаты позволяют предположить, что у людей, находящихся в разных жизненных (профессиональных) ситуациях, рознятся и экзистенциальные ситуации.

Представленная методика оказалась годной к применению, однако работу по ее апробации нельзя считать завершенной. В перспективе были бы интересны дальнейшие исследования на различных выборках с вариациями полового, возрастного, социального, профессионального состава. Клинические исследования позволили бы прояснить роль экзистенциальных факторов в патогенезе различных расстройств.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
ИЗМЕРЕНИЕ СТЕПЕНИ ВЫРАЖЕННОСТИ СНИЖЕННОГО НАСТРОЕНИЯ - СУБДЕПРЕССИИ
МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ СТЕПЕНИ ГОТОВНОСТИ К РИСКУ
МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ СТЕПЕНИ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ ОСНОВНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ
МЕТОДИКА ИЗМЕРЕНИЯ ЗАСТЕНЧИВОСТИ
МЕТОДИКА «ИЗМЕРЕНИЕ РАЦИОНАЛЬНОСТИ»
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ МЕТОДИК ИЗМЕРЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА
МЕТОДИКА 10. ИЗМЕРЕНИЕ СОЦИАЛЬНО-ТРУДОВОЙ АКТИВНОСТИ
МЕТОДИКА 8. ИЗМЕРЕНИЕ НОРМАТИВНЫХ ПРЕДПОЧТЕНИЙ В ГРУППЕ
МЕТОДИКА ИЗМЕРЕНИЯ КРИТИЧЕСКОЙ ЧАСТОТЫ СВЕТОВЫХ МЕЛЬКАНИЙ (КЧСМ)
Купрейченко А.Б. МЕТОДИКА ИЗМЕРЕНИЯ ОТНОШЕНИЯ К СОБЛЮДЕНИЮ НРАВСТВЕННЫХ НОРМ
МЕТОДИКА «ШКАЛА ОЦЕНОК ДЛЯ ИЗМЕРЕНИЯ РЕАКТИВНОСТИ УЧЕНИКА» (Я. СТРЕЛЯУ)
Методика 9. Измерение социометрического статуса (Диагностика межличностных отношений на основе теста субъективных предпочтений А. Морено
Я НЕ СМОГ СЕГОДНЯ ДОДЕЛАТЬ ПРОЦЕДУРУ, Я ПРОРАБОТАЛ ПРОБЛЕМУ, НО НА ПРОЩЕНИЯ И ВСЯКИЕ СТОППЕРЫ ВРЕМЕНИ УЖЕ НЕ БЫЛО. ЗНАЧИТ ЛИ ЭТО, ЧТО НА СЛЕДУЮЩИЙ ДЕНЬ МНЕ ПРИДЕТСЯ ОПЯТЬ ПРОРАБАТЫВАТЬ ТУ ЖЕ ПРОБЛЕМУ?
ТЕОРИИ РОСТА, ИЛИ АКТУАЛИЗАЦИИ
Большакова Е.Н. ОСОБЕННОСТИ АКТУАЛИЗАЦИИ НЕГАТИВНЫХ ОЖИДАНИЙ ЛИЧНОСТИ
Тема 17. Способы актуализации личности в социальной среде
3 этап: актуализация и разрешение внешнего конфликта
А. В. Микляева АКТУАЛИЗАЦИЯ ВОЗРАСТНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ЛИЧНОСТИ: СИТУАТИВНЫЙ КОНТЕКСТ
Добавить комментарий