Тулупьева Т.В. ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ

Целью данной работы было выявление особенностей личности и психологической защиты у старшеклассников и установление корреляционных связей между личностными характеристиками и типами психологической защиты. В исследовании использовались методики: 16-ти факторный опросник личности Р.Б. Кэттелла и опросник Келлерман-Плутчека для определения видов психологической защиты. В исследовании приняли участие 50 учащихся старших классов одной из гимназий г.Санкт-Петербурга.

Сравнительный анализ результатов дает возможность говорить, что у школьников данной выборки наиболее развиты такие личностные черты как высокая нормативность поведения, смелость, активность, доминантность, эмоциональная устойчивость, общительность, откровенность, доверчивость. В данной группе чаще встречается выбор таких видов психологической защиты как проекция, рационализация и компенсация.

Обнаружены различия между юношами и девушками. Юноши данной выборки более самоуверенны, реалистичны в суждениях, практичны, обладают большей жесткостью, суровостью. Девушки же более зависимы, имеют склонность к романтизму, у них более развита способность к эмпатии. Юноши более хладнокровны, спокойны, уверены в себе, а девушки тревожны, ранимы, впечатлительны. Юношам свойственна некоторая расслабленность, вялость, спокойствие, невозмутимость, девушки более, чем юноши напряжены, фрустрированы и беспокойны.

После проведения корреляционного анализа выявились значимые связи (на уровне значимости p=0,05) между личностными особенностями и видами психологической защиты. Вытеснение имеет связи с замкнутостью, доминантностью, сдержанностью, практичностью, нонконформизмом. В нашей выборке такие черты преимущественно присущи юношам, и у них чаще, чем у девушек, встречается такой тип защиты. Отрицание имеет значимые коэффициенты корреляции с самооценкой и экспрессивностью. Выявлены коэффициенты корреляции регрессии с замкнутостью и прямолинейностью. Замещение имеет корреляционные связи с эмоциональной неустойчивостью, и низким самоконтролем. Компенсация коррелирует с конформизмом. Гиперкомпенсация (реактивное образование) связано с подчиненностью, робостью, развитым воображением, тревожностью и напряженностью, т.е. с теми чертами, которые в нашей выборке больше присущи девушкам и, следовательно, девушки чаще прибегают к этому механизму психологической защиты. Проекция связана с замкнутостью и с напряженностью. Общий уровень психологической защиты имеет корреляционные связи с эмоциональной неустойчивостью и напряженностью.

Таким образом, анализ результатов данной выборки показал, что действительно существуют корреляционные связи между личностными особенностями и видами психологической защиты.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Т.В. Тулупьева, А.Л. Тулупьев, А.Е. Пащенко АДАПТИВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ В КОНТЕКСТЕ ВИЧ-РИСКОВАННОГО ПОВЕДЕНИЯ
Е.В. Козлова, Н.Н. Киреева ОСОБЕННОСТИ ГРАЖДАНСКОЙ ПОЗИЦИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
Балаева В.И. Лопышова А.К. ОСОБЕННОСТИ АДАПТАЦИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ
ИЗУЧЕНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЗАСТЕНЧИВЫХ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
Чикер Валерия Вадимовна СИСТЕМА ЦЕННОСТЕЙ И ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
Рябикина Ирина Вячеславовна ОСОБЕННОСТИ МОТИВАЦИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ УЧЕБНОЙ УСПЕШНОСТИ
ОМ. Анисимова, Н.А. Кадомцева Я-КОНЦЕПЦИЯ И ОСОБЕННОСТИ СУБЪЕКТИВНОГО ПЕРЕЖИВАНИЯ ВРЕМЕНИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ, НАХОДЯЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ (НА ПРИМЕРЕ ШКОЛ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА И РИМА)»
ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ ЗАСТЕНЧИВЫХ.
ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ ЗАСТЕНЧИВЫХ.
II. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА ТЕМПЕРАМЕНТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ
13.3. МАСКУЛИННОСТЬ-ФЕМИНИННОСТЬ И ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ
ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ СПОРТСМЕНА ВЫСОКОЙ КВАЛИФИКАЦИИ
ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ И ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ
ОСОБЕННОСТИ НАПРАВЛЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ У МУЖЧИН И ЖЕНЩИН.
Буравцова Н.В. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ МАНИПУЛЯТИВНОЙ ЛИЧНОСТИ
Плеханова А. В. Особенности субъектности личности руководителей
Добавить комментарий