Ухова Дарья Игоревна ПОРЯДОК РОЖДЕНИЯ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ГЕНДЕРНОЙ РОЛИ

В 1996 году с выходом в свет книги Ф.Дж.Саллоуэя «Рожденный бунтовать» в психологических кругах США и Европы вновь вспыхнул интерес к исследованиям влияния порядка рождения на формирование личности.

Саллоуэй использовал в своём исследовании термин «ниши», иллюстрирующий различные роли, которые имеют члены в семейной системе. Ниши, которые занимают дети, определяются несколькими факторами: порядком рождения, полом, физическими и темпераментными особенностями. В то время как семейная система функционирует, каждый ребёнок развивается в соответствии с ожиданиями родителей: дети избирают стратегию, позволяющую получить от родителей максимальное количество ресурсов.

Освоение гендерных ролей имеет такой же механизм. Обладая представлением о гендерных нормах поведения, сиблинги переформулируют

их в зависимости от собственных стратегических целей. Доступ к ресурсам, предоставляемым родителями, может быть получен двумя способами — через доминирование или через сотрудничество. Поведение, направленное на повышение статуса, — это тенденция, присущая первенцам. Это также маскулинная тенденция. Сотрудничество характерно для младших, и это является феминной тенденцией. Опираясь на результаты исследований Koch (1954) и Brim (1958), проведенных на детях 5-6- летнего возраста, Саллоуэй пришел к заключению, что старшие сиблин- ги всегда более маскулинны, чем младшие, а сила влияния порядка рождения на формирование гендерной роли составляет около 2/3 от силы влияния пола как такового.

В 2006 году мы решили провести собственное исследование, так как за прошедшие 50 лет стандарты феминности и маскулинности изменились, а, следовательно, данные, на которых основывался Саллоуэй, могли устареть. Помимо этого нас интересовало, как будет выглядеть распределение на взрослой выборке. Итак, основной гипотезой исследования стала следующая: старшие дети во всех семейных констелляциях более маскулинны, чем младшие. В качестве метода исследования нами был выбран «Опросник Сексуальных Ролей С.Бэм», также испытуемых просили ответить на несколько вопросов об их семейной позиции. В качестве испытуемых в нашем исследовании выступали студенты и преподаватели факультета психологии и факультета философии Санкт- Петербургского Государственного Университета. Выборка состояла из 111 человек в возрасте от 17 до 27 лет, 57 из которых были женского пола, а 54 — мужского.

Все участники исследования имели одного сиб- линга, и разница в возрасте между ними составляла не более 7 лет.

Для проверки гипотезы мы использовали многофакторный дисперсионный анализ 2 x 2 x 2 (ANOVA), в котором факторами являлись пол (мальчик-девочка), порядок рождения (старший-младший), пол сиблинга (мальчик-девочка).

Данные, полученные нами, лишь отчасти соответствовали гипотезе Саллоуэя (1996) и данным, полученным в предшествующих исследованиях.

По нашим данным наиболее сильное влияние на формирование ген- дерной роли оказывает пол (F=17,972 при p<0,001): как и следовало, ожидать, мальчики более маскулинны, чем девочки (Ms= -0,98 и 0,79 соответственно). Порядок рождения также оказывает статистически значимое влияние на формирование гендерных ролей (F=4,135 при p<0,05), но менее значимое, чем указывал Саллоуэй. В среднем по выборке старшие действительно более маскулинны, чем младшие (Ms= -0,46 и 0,32 соответственно), но при рассмотрении по группам это верно только для диад: старший брат/младшая сестра и старшая сестра/младшая сестра. В диадах старший брат/младший брат и старшая сестра/младший брат младшие дети оказываются более маскулинными.

В диаде старшая сестра/младший брат мы объяснили это тем, что пол оказывает значительно более сильное влияние на формирование гендер- ной роли, чем порядок рождения. Ситуацию же в диаде старший брат/младший брат, на наш взгляд, такова, поскольку некоторые характеристики, соответствующие маскулинной роли (такие как «имеющий дух соревнования», «напористый», «склонный к риску», «амбициозный») часто больше присущи младшим мальчикам в таких парах. У них присутствует наиболее сильное желание сравняться и даже обогнать старшего брата или, по крайней мере, противостоять ему в каких-то областях (Toman, 1993). Старшим же мальчикам, которым в этих парах часто приходится заботиться о своих младших братьях, больше присущи такие феминные характеристики как «заботящийся о людях», «умеющий сочувствовать».

Помимо этого нами было обнаружено влияние фактора «пол сиблин- га»: наличие сиблинга женского пола влияет на то, что старшие дети становятся более маскулинными, а младшие — более феминными, то есть в этих случаях обусловленность формирования гендерной роли порядком рождения более ярко выражена.

Итак, данные, полученные нами, лишь отчасти подтвердили гипотезу Саллоуэя.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
ГЕНДЕРНЫЕ РОЛИ И ФАКТОРЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ
Ухова Д.И., Пятко Е.В. ВЛИЯНИЕ ПОРЯДКА РОЖДЕНИЯ НА СТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ
ПОРЯДОК РОЖДЕНИЯ (BIRTH ORDER)
ПОРЯДОК РОЖДЕНИЯ И ЛИЧНОСТЬ (BIRTH ORDER AND PERSONALITY)
Нефедова Дарья Игоревна ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ДЕФИЦИТЫ МОЛОДЕЖИ ПРИ ВХОЖДЕНИИ В ИННОВАЦИОННУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Микляева А.В., Векилова С.А. АДАПТАЦИЯ К МАТЕРИНСКОЙ РОЛИ ПРИ РОЖДЕНИИ БОЛЬНОГО РЕБЕНКА
Такунова Н.А. Гендерные стереотипы как фактор выборадевушками брачного партнера
Розова И. А. ГЕНДЕРНЫЕ РОЛИ В КРАСНОЙ АРМИИ И БЕЛОЙ ГВАРДИИ
ПЕРВОПРИЧИНА ГЕНДЕРНЫХ РАЗЛИЧИЙ В АГРЕССИИ: ГЕНЕТИКА ИЛИ СОЦИАЛЬНЫЕ РОЛИ?
Ишанов С.А. ГЕНДЕРНЫЕ РАЗЛИЧИЯ В ПРЕДСТАВЛЕНИЯХ О МУЖСКОЙ РОЛИ В СТУДЕНЧЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
Видеоигры как фактор формирования агрессивности
ЭТНОПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТРАДИЦИИ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ТОЛЕРАНТНОСТИ
8.3. Семья как фактор формирования личностной беспомощности
СТИЛЬ ВОСПИТАНИЯ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ЛИДЕРСКОГО ПОТЕНЦИАЛА
СОКОЛОВА-БАУШ Е.А. САМОПРЕЗЕНТАЦИЯ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ВПЕЧАТЛЕНИЯ О КОММУНИКАТОРЕ
ЭТНОЛОГИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖЭТНИЧЕСКОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ
Жедунова А.М. СЕМЕЙНАЯ ИСТОРИЯ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ПСИХОСОМАТИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ
Ильина В.В. ВНУТРИСЕМЕЙНЫЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ УСТАНОВОК ПОДРОСТКОВ
Пахомова В.А. НЕВЕЗЕНИЕ КАК ФАКТОР СПОСОБСТВУЮЩИЙ ФОРМИРОВАНИЮ СКЛОННОСТИ К АВТОРИТАРИЗМУ
Добавить комментарий