Ухова Д.И., Пятко Е.В. ВЛИЯНИЕ ПОРЯДКА РОЖДЕНИЯ НА СТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ

Отечественные исследования по различным проблемам взаимоотношений детей в семье (и порядка рождения как одного из аспектов этих взаимоотношений) составляют едва 1,6 % от общего их числа в мире. Отсутствие интереса к этим вопросам в отечественной психологии является неоправданным, так как знание того влияния, которое оказывает порядок рождения и отношения с сиблингами на формирование личности ребенка, является мощным диагностическим инструментом в руках практического психолога.

З.Фрейд первым отметил, что позиция ребенка среди сестер и братьев имеет важное значение во всей его последующей жизни. А.Адлер, развивая эту идею, создал теорию порядка рождения. Адлер считал, что от порядковой позиции ребенка в семье зависит ситуация, в которой ребенок развивается, что, в конечном счете, влияет на поведение и структуру восприятия у детей.

В разные годы исследователей привлекали различные вопросы, связанные с порядком рождения. Так, в 1920-х годах было проведено большое количество исследований по сравнению единственных детей и первенцев. В послевоенные годы исследования в основном касались проблемы «достижений». В 1960-е годы немецкий психоаналитик У.Тоумен создает теорию супружеской комплиментарности в зависимости от порядка рождения.

В 1970-е годы С.Эрнст и Дж.Ангст предприняли попытку опровергнуть теорию порядка рождения. Проведя исследование на выборке из более 7000 человек, они пришли к выводу, что порядок рождения не влияет на поведение и личность человека и является лишь артефактом неконтролируемых второстепенных факторов, а именно: принципиальных различий в социальном классе семьи и количестве братьев и сестер. С этого момента интерес к проблеме во всем мире начинает угасать.

Но в 1997 г. в свет выходит книга Ф.Дж.Саллоуэя «Рожденый побеждать». Саллоуэй посвятил двадцать шесть лет изучению с помощью метаанализа ста двадцати одного переворота в науке, политике и религии и пришел к выводу, что порядок рождения лучше прогнозирует возможные социальные установки человека, нежели это делают пол, класс или раса. Также его открытия дали возможность предполагать, что порядок рождения в 5–10 раз сильнее влияет на черты личности, чем академические достижения или уровень IQ. Таким образом, теория порядка рождения была вновь реабилитирована.

Как уже упоминалось выше, данные исследований часто были противоречивыми и до сих пор не угасают споры о том, какие характеристики личности следует считать зависящими от порядка рождения, а какие нет.

Обзор ста пятидесяти одного исследования дал возможность выделить различия в личностных характеристиках, которые встречаются статистически значимо чаще. Они таковы:

— единственные дети: высокая потребность достижений; вероятность их поступления в вуз выше, чем у детей, занимающих другие позиции; больше всего проблем с поведением; у них самая низкая потребность в аффилиации; наиболее высока потребность в аффилиации при стрессе; их меньше всего среди нуждающихся в психиатрической помощи; чаще всего обращаются за медицинской помощью; одиночки и одинокие;

— старшие дети: наиболее успешны в своих достижениях; наиболее высокий уровень IQ; наиболее успешны в учёбе, и у них меньше всего академических проблем; наиболее высокая мотивация и потребность достижений; их больше всего среди студентов, преподавателей университетов и дипломированных выпускников;

— средние дети: общительные; они меньше всего привязаны к семье; успешны в командных видах спорта; у них хорошие отношения и с людьми, которые старше их, и с людьми, которые младше их; стараются составить конкуренцию старшим в областях, в которых те себя не пробовали; у них низкая потребность в интеллектуальных достижениях;

— младшие дети: у них чаще всего возникают психические расстройства; для них наиболее велика вероятность алкоголизации; высокий уровень эмпатии; тревожность столь же высока, как и у старших детей, если предшественник этого ребенка родился на 5 или более лет раньше него; их больше всего среди писателей; они чаще других избирают деятельность, связанную с социальными контактами.

Данные материалы были собраны на основании исследований, проведенных в США и Западной Европе. Как уже упоминалось выше, в России подобные исследования крайне малочисленны. Подобная ситуация требует изменения. Отношения детей в семье и формирование их личностных характеристик под влиянием этих отношений во многом культурно и этнически обусловлены. А потому важными являются исследования этих отношений и их влияния именно в той среде, в которой эти результаты будут в дальнейшем применяться.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Ухова Дарья Игоревна ПОРЯДОК РОЖДЕНИЯ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ГЕНДЕРНОЙ РОЛИ
Залуцкая С.А., Пыжьянова Е.В. Зависимость креативности от порядка рождения детей
К.М. Пилипенко, Е.Н. Коскина ВЛИЯНИЕ АГРЕССИВНОСТИ НА СТАНОВЛЕНИЕ САМОСОЗНАНИЯ ЛИЧНОСТИ ПОДРОСТКА
ВЛИЯНИЕ ПОРЯДКА УПРАВЛЕНИЯ В КОНКРЕТНЫХ СИТУАЦИЯХ.
Коптяева Т.Ф. Влияние рождения ребенка инвалида на развитие супружеских отношений
ПОРЯДОК РОЖДЕНИЯ И ЛИЧНОСТЬ (BIRTH ORDER AND PERSONALITY)
ВЛИЯНИЕ МИКРОФАКТОРОВ СОЦИАЛИЗАЦИИ НА СТАНОВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ СЕЛЬСКОЙ МЕСТНОСТИ
Глава 3. СТАНОВЛЕНИЕ И ПРОЯВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ
Д.В. УХОВА ЕКАТЕРИНБУРГ, РГППУ ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ СОВРЕМЕННЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ
ТЕМА 2. СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СТАНОВЛЕНИЯ ЛИЧНОСТИ
3.3. ЗАЩИТА САМООТНОШЕНИЯ И СТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ
ПРОБЛЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ ЛИЧНОСТИ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ СТАНОВЛЕНИЯ НАРКОЗАВИСИМОЙ ЛИЧНОСТИ
Добавить комментарий