УПРАЖНЕНИЕ ПРАВО, ЛЕВО, ЦЕНТР

Цель: понять символику правой и левой стороны, а также центра. Показать влияние символики на оценку и принятие решений.

Группа: произвольная.

Возраст: старше 13 лет.

Время: около 1 часа.

Материалы: чистые листы бумаги, фломастеры, мел, карточки с перечисленными чертами характера, передвижные стулья.

Ход занятий:

1. Ведущий выписывает на доске в три отдельные колонки определенные черты характера. Можно также раздать участникам списки, приготовленные заранее на отдельных листках. Участники знакомятся с каждым списком и выбирают тот, который наиболее полно отражает их собственные черты характера. Каждый из участников должен принять решение и выбрать один из трех списков, независимо от того, есть ли в других списках характерные особенности, присущие ему. Если эти списки написаны на доске, то одну из выбранных колонок участники переписывают себе на листок, а затем оценивают интенсивность этих черт в себе по 5-балльной шкале. После выполнения этого задания участники откладывают в сторону свои характеристики.

2. Ведущий рисует на полу три круга, в которых пишет: «левая сторона», «правая сторона», «центр». Участники занимают места в кругах в соответствии с тем, какую сторону предпочли — левую, правую или центр.

3. В образованных группах участники обсуждают и записывают, что символизирует данная сторона. После обсуждения все собираются вместе и каждая из групп представляет свои взгляды на символику сторон.

4. Ведущий заканчивает упражнение, просит участников еще раз просмотреть выбранный ими набор черт характера. Участникам предлагается ответить, каким образом эти характерные черты сочетаются с обсуждаемой символикой. Если ответ не найден, ведущий объясняет, что при подготовке списков принята следующая символика: левая сторона (список II) — сердце, чувства; правая сторона (список I) — рациональность, разум; центр (список III) — золотая середина. Участники проверяют, совпадает ли выбор характерных черт с выбором стороны.

Список I
интеллигентный1_____2_____3_____4______5 мыслящий1_____2_____3_____4______5
сообразительный1_____2_____3_____4______5 критический1_____2_____3_____4______наблюдательный1_____2_____3_____4______вникающий1_____2_____3_____4______внимательный1_____2_____3_____4______владеющий собой, бюрократический1_____2_____3_____4______не проявляющий чувств1_____2_____3_____4______жесткий1_____2_____3_____4______руководствующийся разумом1_____2_____3_____4______индивидуалист1_____2_____3_____4______поступающий умышленно1_____2_____3_____4______прислушивающийся к чужому мнению1_____2_____3_____4______мелочный1_____2_____3_____4______педантичный1_____2_____3_____4______предприимчивый1_____2_____3_____4______реалист1_____2_____3_____4______Внимание: поставив знак «Х», определи, в какой степени тебе присуща эта черта (1 — в наименьшей; 5 — в наибольшей).
Список II
нетерпеливый1_____2_____3_____4______5 искренний1_____2_____3_____4______энтузиаст1_____2_____3_____4______увлекающийся1_____2_____3_____4______эмоционально впечатлительный1_____2_____3_____4______чувствительный1_____2_____3_____4______скандалист1_____2_____3_____4______взрывной1_____2_____3_____4______сочувствующий другим1_____2_____3_____4______колеблющийся1_____2_____3_____4______плаксивый1_____2_____3_____4______общительный1_____2_____3_____4______легко устанавливающий контакт1_____2_____3_____4______бесцеремонный1_____2_____3_____4______полный тепла1_____2_____3_____4______беспокойная душа1_____2_____3_____4______влюбчивый1_____2_____3_____4______уравновешенный1_____2_____3_____4______часто бывающий грустным1_____2_____3_____4______Внимание: Поставив знак «Х» определи, в какой степени присуща тебе эта черта характера (1 — в наименьшей степени; 5- в наибольшей).

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
ПРАВО НА ЛЕЧЕНИЕ (RIGHT TO TREATMENT)
ПРАВО НА СМЕРТЬ
ПРАВО НА ОТКАЗ ОТ ЛЕЧЕНИЯ (RIGHT TO REFUSE TREATMENT)
ПРАВО НА СМЕРТЬ
НАКАЗАНИЕ И УГОЛОВНОЕ ПРАВО: ВОЗМОЖНЫЕ ПАРАДОКСЫ
ОТОЖДЕСТВЛЕНИЕ С ЦЕНТРОМ Я
2.5.2. КРИТЕРИИ «ПОДСТРОЕК»: ФУНДАМЕНТ САМОУВАЖЕНИЯ И ПРАВО НА СОБСТВЕННОЕ МНЕНИЕ
3. Патологические состояния, дающие право на установление инвалидности на срок до 16-летнего возраста.
Функциональные изменения и патологические состояния, дающие право на установление инвалидности со сроком от 2 до 5 лет.
Функции Я-центра
Г л а в а Я-АКТУАЛЬНОЕ И Я-ЦЕНТР
Я-ЦЕНТР
Свойства Я-центра
Я-центр и индивидуальный дух
ЦЕНТРЫ ПРОФИЛАКТИКИ СУИЦИДА
ТЕМА 5. ПРАВО ВОЕННОЛОСЛУЖАЩИХНА ГОСУДАРСТВЕННОЕ МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ В ПЕРИОД СОСТОЯНИЯ НА ВОЕННОЙ СЛУЖБЕ
Добавить комментарий