УПРАЖНЕНИЕ РАБОТА

Цель: показать разницу между работой и развлечением. Показать работу и развлечение как средства для реализации других ценностей. Показать разницу между разговорами о работе и ее выполнением.

Группа: произвольная.

Возраст: от 15 лет.

Время: около 1 часа.

Материалы: список целей. Анкета или чистые листы бумаги, карандаши, фломастеры.

Ход занятий:

1. Ведущий раздает список целей для достижения. Просит участников, чтобы они расставили находящиеся в этом списке различные цели, к которым люди стремятся на протяжении своей жизни, в определенном порядке. Рядом с целью, которая для данного человека в этот момент является самой важной, поставить цифру «1»; перед той, которая менее важна — цифру «2» и т.д. Он объясняет участникам, что их задачей будет составление индивидуального упорядоченного списка целей, которые каждый из них считает важными и хотел бы реализовать в жизни.

2. Когда участники выполнят задание, ведущий просит сообщить, на каком месте каждый из них поставил цель «иметь хорошую и интересную работу, приносящую удовлетворение». Он также просит, чтобы каждый участник объяснил, почему он поместил эту цель именно на данном месте в своих предпочтениях и что для него значит хорошая, интересная, дающая удовлетворение работа. Ведущий просит участников, чтобы они нашли и другие цели, которые также относятся к работе, и сравнили, на каких местах находятся эти цели. Стоят ли они рядом или между ними находятся другие и почему?

3. Затем участников просят найти в списке цели, которые относятся к развлечениям, и поделиться информацией, какие места они занимают.

4. Ведущий раздает участникам анкеты, и они составляют перечень необходимых условий хорошей, интересной и приносящей удовлетворение работы и развлечения.

5. В конце каждый из участников делится своими наблюдениями о разнице между работой и развлечением.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Упражнение 2. Правила работы в группе
УПРАЖНЕНИЯ Упражнение 7.1. Определения вида экспериментального плана
УПРАЖНЕНИЯ УПРАЖНЕНИЕ 9.1. ИНТЕРПРЕТАЦИЯ КОРРЕЛЯЦИЙ
УПРАЖНЕНИЯ УПРАЖНЕНИЕ 12.1. УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ОПРОСНИКОВ
7. Теория характеристик работы Дж. Р. Хэкман и Г. Р. Олдхэм (по Д. Шульц, С. Шульц, «Психология и работа»)
Упражнение
УПРАЖНЕНИЯ
УПРАЖНЕНИЯ
УПРАЖНЕНИЯ
Упражнение 19.
Упражнение 31.
Упражнение 3. «Ритмичное дыхание»
Упражнение 38.
Упражнение 40.
Упражнение 49.
Добавить комментарий