Управляемые и субъективные переменные

До сих пор термин «независимая переменная» означал некий фактор, непосредственно изменяемый исследователем. В таком случае в ходе эксперимента сравниваются условия, созданные экспериментатором и находящиеся под его контролем, с другими условиями. Но во многих исследованиях сравниваются группы людей, которые отличаются друг от друга иначе, чем это было запланировано при разработке исследования. Тогда сравнение производится между факторами, обозначаемыми как переменные ex post facto1, переменные стихийно возникших групп, неуправляемые, или субъективные (дополнительные), переменные. Я предпочитаю использовать последний термин, но все они относятся к характеристикам участников исследования, таким как пол, возраст, интеллект, психические или физические нарушения или любые другие свойства личности, которые вы только сможете назвать. При использовании в исследовании субъектных переменных экспериментатор не имеет возможности управлять ими непосредственно, поэтому он отбирает людей для эксперимента на основании присущих им свойств.

Для иллюстрации различий между управляемыми и субъективными переменными рассмотрим гипотетическое исследование влияния тревожности на способность людей проходить лабиринт. Тревожностью можно управлять непосредственно, создав ситуацию, в которой одна группа будет испытывать тревожность (например, можно сказать, что участники будут выполнять задание перед лицом большого количества зрителей), а вторая — не будет (зрители будут отсутствовать). Человек, согласившийся принять участие в таком исследовании, является потенциальным участником любой из этих групп. С другой стороны, чтобы провести исследование с использованием субъективной переменной, можно подобрать две группы, различающиеся по уровню присущей им тревожности, и предложить участникам пройти лабиринт.

В первую группу войдут люди с высокой тревожностью (предварительно выявленной с помощью специального теста). Вторая группа будет включать более спокойных людей. Обратите внимание, что существует заметная разница между таким исследованием и экспериментом с управляемой переменной. Если тревожность выступает как субъективная неременная, люди, желающие принять участие в исследовании, не могут произвольно помещаться в любую из двух групп (всегда чего-то боящегося Фреда нельзя помещать в группу с низкой тревожностью), но в зависимости от свойств, которые сформировались у них еще до участия в исследовании, должны быть помещены только в одну из них.

Одни исследователи в соответствии с первоначальным значением термина «независимая переменная», примененного Вудвортсом, предпочитают использовать его для переменных, непосредственно управляемых экспериментатором. Другие рассматривают субъектные переменные как частный случай независимых переменных на том основании, что экспериментатор обладает некоторой степенью контроля над ними за счет предварительного отбора. Я придерживаюсь второй точки зрения и буду использовать термин «независимая переменная» в более широком смысле. Но если вы поймете разницу между управляемыми и неуправляемыми, или

Имеющие обратную силу {лат.).
субъективными, переменными, то для вас будет не так важно, используется ли термин «независимая переменная» в широком смысле (управляемая + субъективная) или в более узком (только управляемая).

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Управляемые и субъективные переменные
ФАКТОРНЫЕ ПЛАНЫ С СУБЪЕКТИВНЫМИ И УПРАВЛЯЕМЫМИ ПЕРЕМЕННЫМИ: ПЛАНЫ Р Х Е
СУБЪЕКТИВНАЯ ПЕРЕМЕННАЯ
ПРИМЕР 4. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СУБЪЕКТИВНЫХ ПЕРЕМЕННЫХ
КАК ДЕЛАТЬ ВЫВОДЫ, ЕСЛИ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ СУБЪЕКТИВНЫЕ ПЕРЕМЕННЫЕ?
1.1.3. УПРАВЛЯЕМОЕ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ
ГЕОМЕТРИЯ УПРАВЛЯЮЩИХ ДВИЖЕНИЙ
8 1.4. СОСТАВЛЕНИЕ УПРАВЛЯЮЩИХ ПРОГРАММ
Об управляемых сновидениях
ПОКОЛЕНИЕ, УПРАВЛЯЮЩЕЕ ДЕЛАМИ
УПРАЖНЕНИЕ «УПРАВЛЯЕМАЯ БИОГРАФИЧЕСКАЯ ПРОЕКЦИЯ».
ОБУЧЕНИЕ МЕТОДОМ (УПРАВЛЯЕМЫХ) ОТКРЫТИЙ (DISCOVERY LEARNING)
Гпава 2 Как мозг управляет сном бодрствовать и засыпать по плану
ЗАДАНИЕ НЕЗАВИСИМЫХ ПЕРЕМЕННЫХ
Добавить комментарий