ВАЖНАЯ СТОРОНА МОТИВАЦИИ

Сотрудники средств массовой информации часто спрашивают меня, перед тем как я устраиваю публичный семинар, собираюсь ли я чем-либо воодушевлять слушателей. Я всегда отвечаю, что, вообще говоря, те, кто приезжает на семинары, уже воодушевлены. Моя цель состоит в том, чтобы воодушевить их еще более и дать им руководящие указания по поводу того, как они должны поддерживать этот более высокий уровень энтузиазма и компетентности. Почти всегда аудитория спрашивает: «Как долго будет длиться подобное воодушевление и энтузиазм?» И действительно, в каком состоянии эти высокомотивированные люди окажутся через месяц или через год после окончания семинара? Ведь на самом деле они хотят знать лишь одно: насколько постоянна и устойчива мотивация.

В связи с давней историей про дежурного в аэропорту я уже отмечал, что мотивация не является чем-то постоянным — но этого нельзя сказать о желании поесть или принять ванну, поскольку большинство из нас не ожидает всерьез, что эти физические действия будут постоянными. Одно из моих любимых соображений касается того, насколько же нам не повезло, что наш ум и душа не бурчат и не грызут нас изнутри, когда нуждаются в подпитке, как это делает желудок, когда ему требуется пища. Если бы наше психологическое нутро тоже было способно на подобные проявления, мы бы ежедневно кормили его и в ходе этого процесса вели постоянное лечение уже знакомой вам болезни под названием ЯМБИС.

Так как именно мотивация — это ключ к использованию наших способностей по достижению заслуживающих внимания целей, то мы должны исследовать данную тему всесторонне и полностью.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
«СТОРОННИЙ НАБЛЮДАТЕЛЬ» НАНОСИТ ОТВЕТНЫЙ УДАР: ЭФФЕКТ ПРИСУТСТВИЯ И ПОСТУПКОВ ТРЕТЬЕЙ СТОРОНЫ
ГЛАВА СОЦИАЛЬНЫЕ СВЯЗИ: МОТИВАЦИЯ АФФИЛИАЦИИ И МОТИВАЦИЯ БЛИЗОСТИ
СТОРОНЫ (УЧАСТНИКИ) КОНФЛИКТА
Сергеева Оксана Михайловна ИЗМЕНЕНИЕ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ ПОД ВЛИЯНИЕМ ЭКЗАМЕНОВ: ЗАВИСИМОСТЬ ОТ УРОВНЯ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ В СЕМЕСТРЕ
Гпава 1 Темная сторона жизни
ХАРАКТЕРИСТИКИ КОНФЛИКТУЮЩИХ СТОРОН.
Упражнение 2. Две стороны моего «Я»
7.2.1. Содержательная и формальная стороны экстраиндивидуальности
КАУЗАЛЬНАЯ АТРИБУЦИЯ СО СТОРОНЫ ПОМОГАЮЩЕГО
7.3.1. Содержательная и формальная стороны интериндивидуальности
АТРИБУЦИЯ НАМЕРЕНИЙ СО СТОРОНЫ ПОМОГАЮЩЕГО
Добавить комментарий