Валецкая Т.С. ПОЛОВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ КОНФОРМИЗМА

Проблема конформизма достаточно изучена в социальной психологии. Вместе с тем поведение личности в ситуации группового давления может существенно варьировать от социальных условий. Наша работа была направлена на проверку достоверности экспериментальных данных о том, что такие факторы, как пол и возраст, влияют на проявление уступчивости в ситуации группового давления.

В исследовании использовалась модификация лабораторного эксперимента С.Аша. Эксперимент проводился в два этапа: первый – индивидуальный просмотр стимульного материала, второй – групповой, включающий три опыта. Каждая группа состояла из 4 человек, из них 3 – помощники экспериментатора и 1 – «наивный субъект». Свое решение «наивный субъект» принимал в групповой ситуации последним. Перед ним аналогичную задачу решали другие члены группы – сообщники экспериментатора, которые по договоренности с ним (о чем «наивный субъект» не знал) давали одинаковые заведомо неверные ответы. «Наивный субъект» оказывался в ситуации, когда его мнение противоречило неправильному, но единодушному мнению большинства.

Всего в исследование принимали участие 100 человек. Выборка испытуемых составила 54 человека. Подгруппа «Дети» включала 27 человек в возрасте от 12 до 14 лет, подгруппа «Взрослые» включала в себя 27 человек от 38 до 64 лет. Для выяснения статистически значимых результатов использовалось угловое преобразование Фишера.

Анализ полученных данных показал, что большинство испытуемых поддались групповому давлению и проявили конформизм разной степени выраженности. Так, 76 % испытуемых проявили уступчивость по отношению к групповому мнению либо в двух пробах из трех, либо во всех трех пробах. И только 3,7 % испытуемых продемонстрировали неконформное поведение. Полученные данные согласуются с результатами эксперимента С.Аша и других исследователей.

Было установлено, что дети более конформны, чем взрослые. Так, доля детей, проявивших конформизм во всех трех пробах (48,2 %), статистически достоверно больше, чем доля взрослых лиц (18,5 %). Доля юношей (58,2 %), проявивших конформизм в двух случаях из трех, статистически достоверно больше, чем доля мужчин (33,3 %). Кроме того, девушки также более конформны, чем взрослые женщины.

Сравнительный анализ проявления нормативного поведения представителями разного пола статистически значимых различий не выявил, что может быть связано с особенностями организации исследования.

Таким образом, подтверждено, что возраст влияет на показатели конформности. Вместе с тем полученные данные не показали наличия гендерных различий поведения в ситуации группового давления.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Рукавишников Д.В. ПОЛОВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИАНТИЦИПАЦИОННЫХ МЕХАНИЗМОВ НЕВРОЗОГЕНЕЗА
Агейкина Елена Александровна ВЛИЯНИЕ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ НА ПОЛОВОЗРАСТНУЮ ИДЕНТИЧНОСТЬ ДОШКОЛЬНИКОВ
ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ СТРАХА.
АФАНАСЬЕВА Е.С. ПРОЯВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ В РЕЧИ
СВОЙСТВАМИ ВНИМАНИЯ ВЫСТУПАЮТ ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ.
4.2. ХАРАКТЕРИСТИКИ ТИПОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОЯВЛЕНИЯ СВОЙСТВ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ
13.5. СВЯЗЬ СПОСОБНОСТЕЙ С ТИПОЛОГИЧЕСКИМИ ОСОБЕННОСТЯМИ ПРОЯВЛЕНИЯ СВОЙСТВ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ
Мясищева Ю.Н. особенности проявления социальной и личностной идентичности в поведении
Боярская А.А. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ БОЛЬНЫХ ИБС С ФОБИЧЕСКИМИ ПРОЯВЛЕНИЯМИ ПОСЛЕ ИМ
.ГЛАВА Общие представления о свойствах нервной системы и типологических особенностях их проявления
5.5. ВОЗРАСТНО-ПОЛОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ СВОЙСТВ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ
ВЗАИМОСВЯЗЬ СТИЛЯ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ И ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОЯВЛЕНИЯ АГРЕССИВНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ
Кошанская А.Г., Казначевская Е. С. ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ СИНДРОМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО «ВЫГОРАНИЯ» У ПЕДАГОГОВ
Канбекова Рамиля Илдусовна ОСОБЕННОСТИ ПСИХОПАТОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЯВЛЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С СДВГ
7. МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ ТИПОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОЯВЛЕНИЯ СВОЙСТВ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ
Перлова Юлия Викторовна Смирнова Виктория Викторовна ПОЛОВОЗРАСТНАЯ ИДЕНТИФИКАЦИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
6.3. ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ НАДЕЖНОСТИ ДИАГНОСТИКИ ТИПОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОЯВЛЕНИЯ СВОЙСТВ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ
Добавить комментарий