Ван Шо КРОССКУЛЬТУРНОЕ ИЗУЧЕНИЕ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ

Рост агрессивных проявлений является в настоящие время одной из острейших социальных проблем современного общества. Представление о том, что агрессивность имеет исключительно биологическое происхождение связано, главным образом, с проблемами воспитания и культуры. Существуют кросскультурные различия в понимании термина агрессии. Так, в русской культуре, например, в словаре С. И. Ожегова, агрессия понимается как оказание вредного воздействия, выражение авторитаризма, насилия и доминирования. В то же время в повседневной жизни мы сталкиваемся и с позитивным трактованием агрессии, например, когда говорим о «спортивной злости» и азарте. Однако «положительная агрессия» в нашей культуре является, скорее, исключением, нежели правилом. В западной же культуре агрессия оценивается противоположно, как синоним здоровой конкуренции. Не случайно принято говорить об «агрессивном ведении бизнеса», «агрессивном маркетинге», «агрессивных продажах».

В китайской культуре агрессия представляется врожденным и неотъемлемым свойством человека, понимается как зло или добро. Представление об агрессии принципиально различается в китайской культуре. Так например, китайский философ Сюн-цзы считал, что человек имеет «злую природу», в то время как Мэн-цзы провозгласил идею, что что все люди рождаются добрыми или по меньшей мере нравственно нейтральными.

Японцы утверждали, что агрессия определяется инстинктивной природой агрессии человека. Они считали агрессию нормальной и необходимой составляющей развития, которую следует держать под контролем, чтобы не причинить вреда другим людям. В японской культуре практически отсутствуют слова, выражающие вербальную агрессию. В противоположность этому в русской культуре, подобная речь используется довольно часто. Израильтяне понимают агрессию как самозащиту и выражение негативных эмоциональных состояний.

Во всем мире формы проявления агрессивного поведения разнообразны.

В работах Голдстейна и Сигалла показано, что есть общества, в жизни которых агрессия практически отсутствует, и общества, в которых агрессивное поведение является обычным проявлением. Авторы определили также важные различия в моделях и формах проявления агрессии. В некоторых культурах внутрикультурная агрессия проявляется тогда, когда взаимодействующие стороны находятся под воздействием алкоголя (Англия) или когда на карту поставлены честь и достоинство (Турция). Показатели проявления внутрикультурной агрессивности весьма существенно отличаются друг от друга — от низких показателей (Ирландия, Япония) до высоких (Перу, Нигерия).

Представители коллективистских культур более терпимо относятся к агрессивному поведению представителей власти в собственной группе, чем к аналогичному проявлению члена другой

группы с низким статусом. Бонд показал, что в коллективистских культурах член другой группы с высоким статусом может нанести оскорбление представителю этой группы с низким стастусом совершенно безнаказанно. Таким образом, агрессивное поведение интерпретируется по-разному в зависимости от принадлежности к группе.

Кросскультурные исследования показывают, что агрессивные тенденции, установки и нормы в разных культурах отличаются, и эти различия прочно устанавливаются в относительно раннем возрасте. Имеющиеся доказательства также указывают на аспекты воспитания детей и родительские ценности и установки как на возможные источники культурных отличий в агрессии. Вопросы влияния социально-психологических факторов на формы, интенсивность и силу проявления агрессивного поведения в различных культурах являются основной задачей нашего исследования.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ С ПОМОЩЬЮ ОПРОСА
УСТОЙЧИВОСТЬ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ: МОЖНО ЛИ НА ОСНОВЕ ЗНАНИЙ ОБ АГРЕССИВНОСТИ В ДЕТСТВЕ ДЕЛАТЬ ПРОГНОЗ ОБ УРОВНЕ АГРЕССИВНОСТИ В ЗРЕЛЫЕ ГОДЫ?
М.С. ЗЕЛЕПУКИНА САРАТОВ, СГСЭУ МЕХАНИЗМЫ АГРЕССИВНОСТИ И АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ЛИЧНОСТИ
УСВОЕНИЕ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ
ГОРМОНЫ И АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ
МОДЕЛЬ У. КИНЧА И Т. ВАН ДАЙКА.
3 СТАНОВЛЕНИЕ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ
ТИПЫ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ.
СТАБИЛЬНОСТЬ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ
РЕГУЛЯТОРЫ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ
УСВОЕНИЕ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ
8.6. АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ И ПОЛ
КОГНИТИВНЫЕ МОДЕЛИ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ
ГРАНИЦЫ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ
7 БИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА
СИТУАЦИОННЫЕ ФАКТОРЫ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ
МОДЕЛИ ВОЗДЕЙСТВИЯ АЛКОГОЛЯ НА АГРЕССИВНОСТЬ ПОВЕДЕНИЯ
Добавить комментарий