ВЕДЕРНИКОВА Е.А. ОПЕРЕЖАЮЩАЯ ГОТОВНОСТЬ КАК СУБЪЕКТИВНАЯ ПРЕДПОСЫЛКА КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ

В литературе чаще обсуждаются объективные предпосылки консультирования: наличие у клиента проблемной ситуации и заказа. Субъективная сторона консультирова-ния, как правило, определяется как навык или разрозненный набор теоретических пред-ставлений, методических приемов, принципов и этических норм консультирования.

Интегральным образованием, характеризующим готовность консультанта к продук-тивному консультированию, является его профессиональная позиция, которая названа нами опережающей готовностью. По результатам литературного анализа и интервью с консультантами нами выделены компоненты опережающей готовности.

1. Теоретическая оснащенность. Консультанту должны быть известны все теории, описывающие класс рассматриваемых явлений.

2. Феноменологическая компетентность. Обычно отражается в типологии ситуаций, классификации случаев и типологии заказов.

3. Методическая вооруженность. Исчерпывающий набор методов диагностики, вме-шательства, обучения, пропаганды и просвещения.

4. Школа профессионального поведения. Освоенность ритуалов поведения в любой профессионально значимой ситуации.

5. Мотивационный уровень. Работа в оптимальном диапазоне заинтересованности, концентрация внимания на проблемах клиента.

6. Присутствие. Состояние «здесь и сейчас».

7. Ответственная свобода. Ответственность свободы принятия решения и свобода ответственности принять решение. В побуждениях консультанта не должно быть личных мотивов, переживаний и интересов.

8. Реалистическая антиципация. Опережение в достаточном промежутке времени действием, а не прогнозом (феномен Третьяка).

Первые четыре компонента формируются в процессе образования и обучения кон-сультанта. Следующие четыре характеризуют его актуальное потребностно-мотивационное состояние и должны настраиваться, устанавливаться в процессе подготовки к конкретному акту консультирования. При наличии опережающей готовности консультант действует в режиме опознания, а не изучения ситуации, его действия имеют подсознательно организованный характер.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Губин В.А., Белов В.Г., Константинов С.А. МЕТОДИКА СУБЪЕКТИВНОЙ ОЦЕНКИ ГОТОВНОСТИ К ОБУЧЕНИЮ НА ВОЕННОЙ КАФЕДРЕ В ВУЗЕ
2.4. «ДВИЖЕНИЯ РУК» И «ТЕЛЕСНЫЕ БЛОКИ» – КАК ОПЕРЕЖАЮЩЕЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБЩЕНИЕМ: РЕАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ СОБЕСЕДНИКА
Ведерникова Е.А. ПСИХОЛОГИЯ ИСПОВЕДИ
Духовность как ценностная предпосылка свободы.
Барсукова О.Б. Предпосылки исследования честолюбия как самостоятельного феномена
ФРУСТРАЦИЯ: ПРЕПЯТСТВИЯ НА ПУТИ К ЖЕЛАЕМОМУ КАК ПРЕДПОСЫЛКА АГРЕССИИ
ПОДСТРЕКАТЕЛЬСТВО СО СТОРОНЫ ОКРУЖАЮЩИХ КАК ПРЕДПОСЫЛКА АГРЕССИИ
КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ КАК ПСИХОТЕРАПИЯ
3. Идеи непрерывного и опережающего образования
9.3. Идеи непрерывного и опережающего образования
9.3. Идеи непрерывного и опережающего образования
4.4. Миграционная готовность как проявление инновационной мобильности
О ГОТОВНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ КОЛЛЕДЖА К ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЮ КАК АКМЕОЛОГИЧЕСКОЙ ЦЕННОСТИ
Володина Ю.А. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ КАК ГОТОВНОСТЬ К СОЦИАЛЬНОЙ РЕИНТЕГРАЦИИ
ДЕВЯТОВ Р.В. КОНФЛИКТЫ В ЮРИСПРУДЕНЦИИ КАК ПРЕДПОСЫЛКА СОЗДАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ СУДА
Добавить комментарий