Верняева Т.А. ИЗУЧЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ СВОЙСТВ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА ПСИХОЛОГИИ

В настоящее время профессиональная подготовка психологов осу-ществляется не только двумя ведущими вузами страны (Санкт-Петербургским и Московским государственными университетами), но и региональными вузами, в которых открылись психологические факультеты.

Исследование, проведенное нами на факультетах психологии Санкт-Петербургского государственного университета (СПбГУ), где уже 30 лет идет успешная профессиональная подготовка специалистов-психо-логов и Магнитогорского государственного педагогического института (МГПИ), открывшего факультет 4 года назад, имело цель изучить индивидуально-психологические свойства личности студентов двух вузов. В соответствии с целью были сформулированы основные задачи: проследить динамику развития отдельных качеств личности в ходе профессиональной подготовки, провести сравнительный анализ психологиче-ских портретов студентов двух вузов.

Обьектами исследования стали 219 студентов 1-5 курсов всех специализаций СПбГУ и 168 студентов 1-4 курсов МГПИ.

Для реализации поставленных задач использовался комплекс пси-ходиагностических методик: опросник Д.Кейрси, позволяющий сос-тавить психологический портрет личности; опросник PEN, определяющий тип личности и опросник А.Мехрабиена и Н.Эпштейна, позволяющий определить уровень эмпатии. Статистическая обработка пер-вичных данных производилась на персональной ЭВМ. Вычислялись первичные статистики,применялся корреляционный и факторный анализ.

Получены следующие результаты исследования:

1.Обобщенный психологический портрет студентов 1 курса СПбГУ, составленный по методике Д.Кейрси, аналогичен психологическому портрету студентов 1 курса МГПИ: ENFJ — интуитивный (N) чувствующий (F) планирующий (J) экстраверт (E).

Не обнаружено достоверных различий ( по t-критерию Стьюдента) по шкалам Н (нейротизм) и П (психотизм). Однако отмечен более высокий уровень эмпатии (Э) у первокурсников МГПИ по сравнению со студентами 1 курса СПбГУ.

2.Динамика индивидуально-психологических свойств личности сту-дентов СПбГУ и МГПИ в процессе профессионального обучения различ-ны. Для студентов СПбГУ «переломным» является 3 курс. Отмечена тенденция снижения показателей по шкалам N, F, Н и Э от 1 к 3 курсу. Однако к 4 курсу наблюдается их повышение, и на 5 курсе средние значения по шкалам N и Э достигают начального уровня, а по шкале F превышают его. Нейротизм, повышающийся к 4 курсу, снижается на 5. У студентов МГПИ отмечено повышение показателей F, Н и Э на 2 курсе, по сравнению с первым, и резкое снижение значений по шкале N. К 3 и 4 курсу тенденция снижения показателей N сохраняется, после 2 курса появляется тенденция снижения значений по шкалам F, Н и Э.

3.По результатам анализа данных составлен обобщенный психологический портрет студента-психолога СПбГУ: ENFJ и студента факультета психологии МГПИ: ESFJ — сенсорный (S) чувствующий (F) планирующий (J) экстраверт (E). Различия между средними значениями по шкале S -N (t-критерий Стьюдента) достоверны на уровне значимости 0,001. Так же получены различия на уровне значимости 0,001 по шкале Э: у студентов МГПИ уровень эмпатии в целом выше, чем у студентов СПбГУ.

Установленные существенные различия психологических портретов и динамики индивидуально-психологических свойств личности студентов факультетов психологии СПбГУ и МГПИ обусловлены влиянием макросреды, условиями и содержанием профессионального обучения.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
АКТУАЛЬНОСТЬ И НАПРАВЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ СО СТУДЕНТАМИ ФАКУЛЬТЕТОВ КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
Болдицин С. В. АНАЛИЗ ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ СВОЙСТВ ЛИЧНОСТИ МОБИЛЬНЫХ АДДИКТОВ
РАЗВИВАЮЩАЯСЯ СИСТЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ КЛИНИЧЕСКОГО ПСИХОЛОГА НА ПРИМЕРЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТНО-МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКОЙ ПОЗИЦИИ СТУДЕНТОВ 3 КУРСА ФАКУЛЬТЕТА «КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ» КАК ФАКТОРА БУДУЩЕГО ПРОФЕССИОНАЛИЗМА В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ НА ТРЕНИНГЕ ЛИЧНОСТНОГО РОСТА
ВЛИЯЮЩИЕ НА АКТИВИЗАЦИЮ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
ОБЩЕДИДАКТИЧЕСКИЕ И ЧАСТНОМЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
КОМОРБИДНОСТЬ ИНТЕРНЕТ-АДДИКЦИИ И ПОГРАНИЧНОГО ЛИЧНОСТНОГО РАССТРОЙСТВА У СТУДЕНТОВ I КУРСА ФАКУЛЬТЕТА КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
ДЕТАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОВЕДЕННЫХ ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКИХ МЕТОДИКУ СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА ПСИХОЛОГИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА 4 КУРСЕ.
5. Методики изучения эмоциональных свойств личности
МАЛЮКОВА Ф.Р. ИЗУЧЕНИЕ СВЯЗИ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СО СВОЙСТВАМИ ЛИЧНОСТИ
Ершова Регина Вячеслав РОССИЯ) Комплексное изучение организованности как системного свойства личности
ЕРШОВА РЕГИНА ВЯЧЕСЛАВОВНА. КОМПЛЕКСНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОРГАНИЗОВАННОСТИ КАК СИСТЕМНОГО СВОЙСТВА ЛИЧНОСТИ, 2009
Добавить комментарий